多元评量-云林国民教育辅导团.pptVIP

綜合活動多元評量 線上課程回顧 線上課程隨堂考 綜合活動學習領域目的在於引導學習者透過 體驗、省思與實踐的活動，來建構內化意義與 涵養利他情懷，並增進四大主題軸的能力。 評量應依據教學目標研擬適切的評量方式、 評量內涵、評量人員及評量過程，並呈現多元 的學習結果，以提供更適性化的教學來增進 學生成長。 評量規劃-更上層樓 ◎配合教科書＞ 容易，但主動性？專業性？ ◎教科書＋自編＞ 有取捨，願意更用心 ◎從能力指標規劃教學（教科書參考用）＞ 專業 ◎學期教學活動整體規劃（學期評量）＞ 教學/評量完美達人~超專業 高層次紙筆測驗 實作評量 檔案評量 小試身手：引導版 實作(方塊-實作單 檢核表) (梅花-實作單 檢核表 學習單) 成果分享 □實作評量 □口語評量 □檔案評量 □高層次紙筆 1.從活動進行的歷程中瞭解並說出團隊為何需要合作。 2.能說出團隊合作可達成共同的目的。 3.在與團隊成員合作時，能互相幫忙，彼此關懷。 單元 目標 評量方式(可複選) 3-1-