2019年高考数学（人教A版）一轮复习课件：6.2二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题.pptVIP

第二节 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题;【知识梳理】 1.二元一次不等式(组)表示的平面区域;2.线性规划中的有关概念;名称;3.确定二元一次不等式(组)表示的平面区域的方法 确定二元一次不等式(组)表示的平面区域时,经常采用“直线定界,特殊点定域”的方法. (1)直线定界,不等式含等号,直线在区域内,不含等号,直线不在区域内.;(2)特殊点定域,在直线上方(下方)取一点,代入不等式成立,则区域就为上方(下方),否则就是下方(上方).特别地,当C≠0时,常把原点作为测试点;当C=0时,常选点(1,0)或者(0,1)作为测试点.;【特别提醒】 1.判断二元一次不等式表示的平面区域的常用结论 把Ax+By+C0或Ax+By+C0化为ykx+b或ykx+b的形式. (1)若ykx+b则区域为直线Ax+By+C=0上方. (2)若ykx+b则区域为直线Ax+By+C=0下方.;2.最优解与可行解的关系 最优解必定是可行解,但可行解不一定是最优解,最优解不一定唯一.;【小题快练】 链接教材　练一练 1.(必修5P86T3改编)不等式组 表示的平面区域是　(　　);【解析】选C.x-3y+60表示直线x-3y+6=0左上方部分,x-y+2≥0表示直线x-y+2=0及其右下方部分. 故不等式组表示的平面区域为选项C所示部分.;2.(必修5P93T2改编)已知x,y满足 则 z=-3x+y的最小值为________.;【解析】由题意画出平面区域如图:;当直线z=-3x+y经过点A时,z取得最小值. 由 可得 即点A(1,3). 所以zmin=-3x+y=-3×1+3=0. 答案:0;感悟考题　试一试 3.(2016·全国卷Ⅱ)若x,y满足约束条件 则z=x-2y的最小值为________.;【解析】约束条件表示的平面区域如图所示,由 得 则A(1,2).;同理可求B(3,4),C(3,0).平移目标函数y= ,当目标函数经过点B(3,4)时,z取得最小值,最小值为zmin=3-2×4=-5. 答案:-5;4.(2016·全国卷Ⅲ)若x,y满足约束条件 则z=x+y的最大值为________.;【解析】不等式组表示的平面区域如图阴影部分,当直线经过D点时,z最大, 由 得 所以z=x+y的最大值为 答案:;考点一　平面区域的面积问题 【典例1】(1)(2017·北京模拟)在平面直角坐标系xOy 中,不等式组 表示图形的面积等于(　　) A.1 B.2 C.3 D.4;(2)已知不等式组 表示的平面区域为D,若直线y=kx+1将区域D分成面积相等的两部分,则实数k的值是________.;【解题导引】(1)画出不等式组所表示的平面区域,根据图形便可计算面积. (2)画出不等式组表示的平面区域,直线y=kx+1过定点(0,1),利用面积相等确定直线经过的区域边界上的点,然后代入求k值.;【规范解答】(1)选B.不等式组对应的平面区域如图, 对应的区域为正方形ABCD, 其中A(0,1),D(1,0), 边长AD= , 则正方形的面积S= × =2, 故选B.;(2)区域D如图中的阴影部分所示,直线y=kx+1经过定点C(0,1),如果其把区域D划分为面积相等的两个部分,则直线y=kx+1只要经过AB的中点即可.;由方程组 解得A(1,0). 由方程组 解得B(2,3). 所以AB的中点坐标为 代入直线方程y=kx+1得, 解得k= . 答案:;【规律方法】 求平面区域面积的方法 (1)利用一般方法求解: ①画出不等式组表示的平面区域,若不能直接画出,应利用题目的已知条件转化为不等式组问题,再作出平面区域;;②对平面区域进行分析,若为三角形应确定底与高,若为规则的四边形(如平行四边形或梯形),可利用面积公式直接求解,若为不规则四边形,可分割成几个三角形分别求解再求和即可. (2)利用几何意义求解: 利用几何意义求解的平面区域问题,也应作出平面图形,利用数形结合的方法去求解.;【变式训练】(2017·朔州模拟)已知不等式组 所表示的平面区域的面积为4,则k的值为________.;【解析】画出不等式组表示的区 域,如图,借助图形可得A(2,2k+2), B(0,2),C(2,0),由于AC=2k+2,所以 S△ABC= ×(2k+2)×2=2k+2=4,所以 k+1=2,即k=1. 答案:1;【加固训练】 1.不等式组