分数乘整数教学实录和评析.docVIP

找准起点 深入体验 自主构建 ——苏教版六年级（上）《分数乘整数》教学 教学目标：1、引导学生通过自主探索，感悟分数乘整数的意义和整数乘法相同，理解并掌握分数乘整数的计算法则。 2、使学生进一步增强运用已有知识经验探索并解决问题的意识，体验探索学习的乐趣。 教学重点：理解并掌握分数乘整数的计算法则，并能正确计算。 教学难点：通过自主探索得出分数乘整数的计算法则。 教学过程： 一、复习旧知、引发需求 师：我们在五年级学了分数的哪些知识？ 生：分数的加减法、分数大小的比较、通分、约分、分数化小数、小数化分数。 师：好。让我们复习一下分数加减法的知识。作业本准备。列式并计算。 课件逐条出示左边题目，并在学生口答后出示右边答案核对。 师：第四题大部分同学算式都没有写好。为什么这么慢？ 生：题目太长！来不及写！ 师：老师觉得算式并不长，很好写呀！（板书：×10） 师：这样写对吗？ 生：对！ 师：你们原本打算怎么写？ 生：++……，10个相加。 师：10个的和是多少？不仅可以列成加法算式，还可以列成乘法算式。哪一种列式简单？ 生：×10简单。 师：“10个的和”为什么可以列成乘法算式？ 生：乘法是加法的简便计算。 师：在这道乘法算式里，是分数，10是整数。这就是我们今天要学的新的一种计算——分数乘整数。（板书课题：分数乘整数） 【评析：分数乘整数是在学生学了同分母