九年级历史上册 第三单元 近代社会的发展与终结 第14课 避免革命的改变名师教案 北师大版.docVIP

PAGE PAGE 4 第 页 共 NUMPAGES 5 页 九年级历史上册 第三单元 近代社会的发展与终结 第14课 避免革命的改变名师教案 北师大版 尊敬的各位领导、老师： 大家好！我今天说课的题目是：九年义务教育北师大版九年级历史上册第14课《避免革命的改革》。现从 教材分析、学情分析教材处理、教学目标五、教学重点难点、教法学法教学手段、教学流程来说明。 一、 教材分析 1848年革命失败后,欧洲暂时陷入了革命低潮，俄国的封建势力甚尘上。19世纪五六十年代，在俄国资本主义有了较大发展，然而农奴制的存在严重阻碍了资本主义上的发展。为扫除资本主义发展的障碍，加快发展的步伐，资产阶级进行了斗争，农奴也起来反抗农奴主的压迫和剥削。为了巩固自己的统治，沙皇决定进行变革。 课文共分为三个子目，“帆船与汽船的较量”介绍了俄国1861年农奴制改革的背景。“自上而下解放农奴”介绍了1861年农奴制改革的主要内容和对它的评价。“近代化的沉重步伐”介绍了农奴制改革对俄国所起的积极作用和存在的弊端。三目标题之间其实是俄国1861年农奴制改革的背景、内容及其影响的关系。 二、学情分析 本届学生我是从初二下学期带上来的，对学生的学习情况比较了解，他们的学习主动性和积极性并不高，但是对问题的认识有自己的见解，对历史语言的理解力较强，能够配合教师的思路，课堂授课的效果较好，班额较小比较容易驾驭课