知识VS劳动 7班一组.pptVIP

知识VS劳动在信息时代到底是知识，技术创造价值还是劳动创造价值 7班讨论1组 劳动创造价值 由于科技进步的影响，现代社会劳动的内涵和外延已大大拓展，创造价值的生产劳动已不再仅仅局限于物质生产领域，它还扩展到精神生产领域和服务业领域；同样，创造价值的生产劳动已不再仅仅局限于以体力劳动为主的劳动，它还拓展到以脑力劳动为主的劳动，如科技劳动、管理劳动。 在马克思政治经济学中有一个基本观点是：只有劳动才创造价值。 知识可以理解为人的脑力劳动,而劳动可以理解为体力劳动。 在人类社会早期,一直到工业革命开始前夕,劳动是价值创造的主要动力.自然经济时期,普遍的小农生产主要依靠劳动力,资本主义时期,劳动力作为不变资本，不但能创造自身的价值，还可以创造出比自身价值更多的价值，就是资本家追逐的剩余价值，剩余价值是劳动力在必要劳动时间之外创造出来的价值，体现了资本家对劳动者的剥削,也是资本原始积累的来源。 到了近代,大机器生产普遍化,人们不需要想过去一样那么辛苦的劳动,但这也并非是说劳动不再创造价值.价值的创造永远都离不开劳动,但知识在这个时候发挥着更加重要的作用. 但是这并不代表劳动创造价值的理论论断不再适用，马克思所说的劳动从始到终都包括了脑力劳动。 在知识经济的新形势下，劳动价值论取得了一定的发展，但商品的价值仍然由社会必要劳动时间决定的原理是不变的，只不过这种劳动具有高效性、高能性和高质性等新的特点。 知识创造价值 邓小平同志曾经说过:知识是第一生产力.这是被实践所证明了的,科学技术对劳动对象的改造可以极大的提高生产力。自从进入19世纪以来,人类社会的生产力以前所未有的速度突飞猛进的发展.究其原因就是知识,科技的力量.欧洲的文艺复兴,人们摆脱宗教的束缚,思想得到极大解放,各学科的知识迅速发展,动力产生,机器生产逐渐形成规模替代传统手工生产. 随着科学技术的突飞猛进，生产力空前发展，直接参与物质产品的工人越来越少，而从事技术发明、知识创新的人越来越多。目前，美国蓝领工人只占就业总人数的10%。 工人不再是生产过程的主要当事者，而是站在生产过程的旁边.科技的发展和广泛运用使得劳动率得到迅速提高,而在这个过程中,知识占据的主导作用.在我们的现实生活中,知识作为生产要素也参与了分配,这正式知识创造价值的表现. 管理劳动与创造价值 在社会主义公有制经济中，虽然不存在生产关系的对抗性以及由此引起的作为剥削活动的管理活动，但是为了保证公有制经济的性质，维护扩大劳动者的根本利益，也需要管理。社会主义企业中的管理也是生产力和生产关系发展的客观要求，这种管理劳动都能够创造价值和剩余价值，而且由于其劳动的复杂程度较高，创造的价值和剩余价值也多，因而，管理劳动者应该得到较高的报酬是合情合理的。 创造价值与价值分配 创造财富的实体经济部门（主要是工业和农业部门）及其生产性劳动者和创造知识的劳动者，不能分配到应有的财富。常见的现象是：种粮食的不如卖粮食的赚钱；种菜的不如卖菜的赚钱；发电的不赚钱或赚钱少，而电网公司即输电和卖电的赚大钱；药品生产企业不赚钱或赚钱不多，卖药的（包括医院）赚大钱。这种价格的不合理差距，导致生产产品的企业利润低，甚至亏损。相应的，这些部门的劳动者的收入就偏低。 必须是先回归到马克思的劳动价值论上。在分配环节上，使得创造财富和知识的劳动者获得应有的回报，让他们有尊严，才能引导社会尊重财富和知识的创造者，引导社会致力于财富创造、而不是财富分配，使国民经济良性循环和运转。 结论 劳动创造价值还是知识创造价值?二者不应该是相互对立的,而是紧密联系. ????早期时代,科技相对落后,生产工具也比较简陋.价值的创造主要依赖于劳动,或者说劳动在价值的创造中居于主要的地位. 随着科技的发展,时代的变迁,知识开始在价值的创造中居于主导地位.所以说,价值是知识和劳动共同创造的结果,只是因为时代的不同,二者所处的地位不同而已.