三年级语文下册 玩出了名堂1教案 鲁教版.docVIP

PAGE PAGE 1 玩出了名堂 设计意图： 在阅读中培养学生的探究能力和合作能力。本课设计遵循这样的思想，通过创设“电视台录制节目”情境，让学生经历三个版块过程，即主持人、记者、编辑三个栏目，自主学习课文内容、体会思想、和阅读拓展，完成三个方面的目标。 学习目标： 知识和技能目标： 认识“阅、固、调”等6个生字。会写“堂、镜、闲”等12个字。能正确读写“名堂、浪费、镜片”等17个词语。 过程和方法目标： 借助电视台录制节目的情境在当主持人、记者、编辑的过程中理解课文内容，体会课文思想，说出自己感受，从而培养学生自读自悟、合作探究中的能力。 情感态度价值观目标： 从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发，体会观察思考在我们生活学习中的作用。 课前准备： 1．师生搜集列文虎克的有关资料。 2．生字卡片。 3．收集古今中外玩出名堂的人的故事。 4．课件。 教学流程： 一、课外预习。 ▲查一查： 多音字读音：待｛ 调｛ 薄｛ 磨｛ 形近字组词： 闲（ ） 坊（ ） 堂（ ） 随（ ） 闭（ ） 访（ ） 常 （ ） 腿（ ） ▲了解了解 课文一共有几个自然段，每个自然段写了些什么？ ▲思考思考 对这篇课文，你知道了什么？有什么疑问？ ▲欣赏欣赏 你觉得课文的哪些句子或者词语你喜欢的