小学五年级上信息技术教案重复的嵌套武汉版.docVIP

第 PAGE 页 6．重复的嵌套 教学目标设计 知识与技能 1．知识：学习重复命令套重复命令，利用学习的命令画小风车，并自己创作图案。 2．技能：学习重复命令套重复命令，并用命令画图。 过程与方法 1．过程：学生通过学习重复命令套重复命令，掌握绘制由正多边形组成的图案的方法。 2．方法：操作实践法、讲授法 情感、态度、价值观 通过对重复命令套重复命令的学习，让学生自主探究由正多边形组成的图案的画法，激发学生学习LOGO语言的兴趣。 教学重点、难点分析 教学重点：学习重复命令套重复命令。 教学难点：利用所学命令画由正多边形组成的图案。 学习环境设计 1.为学生提供LOGO创新平台。 2.准备练习所画的图形。 教学环节 教师活动 学生活动 一、复习 今天让我们继续跟着可爱的小海龟进入LOGO的世界。 1．选择哪个命令格式是正确的？ 2．判断 3．用重复命令画正多边形的基本命令格式是什么？ ? 4．用重复命令完成正三角形： ? ? ? 用遥控器选择正确答案 ? ? ? ? ?3．REPEAT 边数 [FD 边长 RT 360/边数] ? 4．正三角形：REPEAT 3[FD 100 RT 360/3] 二、新授 一、小风车 出示小风车。 任务分析： ? 这个图形中重复的正多边形是什么？重复了几次？ 如果要完成这个图形，应该怎么做？（让学生板演） ? 这个风车的图形是由五个完全相同的正三角形组成的。小海龟从A点出发，每画完一个正三角形，小海龟要旋转一定的角度，才能转向下一个正三角形的起始方向。按照这个方法，小海龟画完图形正好旋转一周。你知道这个角度是多少度吗？你是怎么求出的？为什么？ ? ? ? ? 按照我们已知的重复命令格式，括号内是需要重复的命令，括号外是重复的个数，这样的命令格式，你能试着编写一下画小风车的命令吗？可以两个人讨论一下。 ? ? ? ? 正三角形、5次 让学生上黑板演示完成过程。 ? ? ? ? ? ? 72度 360/5 因为小瓢虫旋转一周是360度，有五个正三角形，就把360平均分成五份。 ? REPEAT 5 [REPEAT 3[FD 100 RT 360/3] RT 72] 在画小风车的命令Repeat 5 [Repeat 3[fd 100 rt 360/3] rt 72]中的72可不可以用360／5 代替？ ? 由此，我们可以得出多层重复命令的基本格式是REPEAT 个数 [REPEAT 边数[FD 边长 RT 360/边数] RT 360／个数] ? 像这样的，在重复命令的括号内，还可以使用重复命令的结构叫做重复命令嵌套。内层的重复命令是画正多边形的命令及每画完一个正多边形后应旋转的角度，外层的重复命令指定了绘制正多边形的个数。 ? ? 可以。 ? 二、练习 出示课件，这些图形也是由几个正多边形组成的。 你能分析一下图形，找出这个图形中重复的正多边形是什么？重复出现了几个？ 找到重复的正多边形及重复的个数，你能自己编写命令把图形画出来吗？（从中任选两个完成） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 分析图形，找重复的正多边形及重复的个数。 三、巩固练习 （学生用遥控器选择）刚刚的图形（1）我是自己画出来的；（2）我是在旁边同学的帮助下完成的。 完成书上33面的一大题（从中任选两个完成）。 完成书上33面二大题（从中任选两个完成）。 做完的同学可以自己再创作图形。 四、交流程序 展示同学们完成的作品。 展示同学们自己创作的图形。 五、总结 今天我们学习了重复命令嵌套，用重复命令嵌套我们可以画出许多美丽的图案。（出示课件）这些漂亮的图案都是用重复命令嵌套完成后又添加了颜色的。同学们也可以把你设计的图案保存后在画图里加工了一下，添上颜色变成漂亮的图案。然后可以把它们打印出来，装饰我们的板报、教室，让我们的学习、生活环境更漂亮！ 板 书 设 计 ? 重复命令嵌套 A? A ? ? ? ? ? REPEAT 个数 [REPEAT 边数[FD 边长 RT 360/边数] RT 360／个数] 个 数 正多边形 旋转角度