小学五年级上册作文教案.docVIP

五年级上册第 1 次作文指导课教学设计 次 数 1 题目 暑假中的一件事 体裁 记叙文 练习 目标 1．学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，从而使记事的作文写得比较有条理、比较具体;2．学会在很多事情中选取一件事情作为习作的材料;3．提高参加假期活动的认识：参加活动能使开拓视野，增长知识才干，了解社会，丰富写作内容。 课前 准备 翻阅自己平日里记下的一篇篇日记，回忆暑假里发生的事，从其中挑选出给自己印象最深刻、表达情感最真实的事情来。 指导 要点 (含板 书设 计） 一、创设情景 二、明确目标 三、组织材料 四、突破难点 五、动笔练习 起因 1. 记暑假中的一件事 经过（具体） 结果 范 文 片 断 暑假中一件有趣的事 愉快的暑假结束了,回想起来真是发生了不少有趣的事,给我印象最深的一件是爸爸教我俯卧撑. 记得那是暑假的第一天,我早早的起了床,练起了老师留的特殊的作业（俯卧撑）.正觉得吃力的时候,爸爸起来了,我想：爸爸一定会夸我几句,可没想到,爸爸说：“小帆,你做的太不标准了,有空儿,爸爸给你做个标准的.”我说：“那好,我也跟你一起学学.” 吃完早饭,我去练字,妈妈在洗碗,一会儿,爸爸就喊“小帆,快来呀.”我以为出了什么事,连忙跑过去,原来爸爸要表演俯卧撑,他想在全家人面前显示一下当年在部队训练的高超技能.爸爸得意地说：“我给你做个标准的,看好了.”只见爸爸低下头,弯下腰,两臂伸直,两手撑在地上,两腿同时向后伸,脚尖蹬地,做好了俯卧撑的准备.妈妈洗完碗也过来观看,只见爸爸正要向下俯卧时,可能有点着急了,手没支柱,那胖胖的肚皮一下子贴到了地上,来了个嘴啃泥,由于身体胖,趴在地上半天没起来.我笑得眼泪都快流出来了,妈妈也笑得前仰后合地说：“你这个当年部队的训练标兵还没小帆做的好呢.就你这体型,再不锻炼,将来连路都走不动了.”爸爸从地上爬起来,红着脸,揉揉肚皮,半天没吱声,这时我觉得自己在爸爸失误的情况下笑得太过分了,让爸爸难堪了,我马上走过去学着爸爸的样子,做起俯卧撑,还不断让爸爸指教,总算让爸爸下了台阶. 以后,爸爸坚持锻炼,每天早早起床,踢足球,打篮球,有时候,我们全家人还去游泳.现在爸爸一次能做50多个俯卧撑,是一位出色的家庭体育教练.我在爸爸指导下各项体育技能也不断的提高. 现在,每当我做俯卧撑时,还经常想起那件有趣的事。 指 导 过 程 一、创设情景 同学们，丰富多彩的暑假生活刚刚过去，你们一定有很多难忘的经历想告诉大家。这节课我们就来回忆一下，在暑假中你参加过什么的活动？做过什么有趣的游戏？去哪里游戏？遇到过什么难忘的事？看过什么有趣的电影、电视？从中选择一件印象最深的事写成一篇作文。 可以是快乐的、难受的、兴奋的、激动的……各种感受。 二、明确目标。　　１．投影出示习作内容：写一件暑假中自己经历过的或看到、听到的事。　　２．指导学生选取一件事作为习作材料：　　（１）什么事情比较容易写：亲身经历、印象深刻。　　（２）什么事情写出来别人喜欢看：高兴的、有趣的、新奇的、有意义的……　　３．学生思考，选材。 三、组织材料 1．学生根据要求进行材料的组织. 要求：（1）说一说使你难忘的事情是什么？ （2）说一说你为什么选择这个材料？ （3）把你选择的材料完整的说给大家听. （在独立选材的基础上可以就近进行交流） 2．汇报自己的选材. （1） 请比较好的同学先汇报.其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应注意评价学生的评价,要充分肯定优点,适当的指出需要努力的方面. （2） 在请中等和有一定困难的同学进行汇报.同学老师进行及时评价.友善的提出不足之处. 四、突破难点 （1）刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚.那怎样才能做到呢？ （2）就刚才同学们的某个事情,大家提出的改进的方案. 小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报. （3）教师总结：只有把事情的经过写具体了,才能让人有身临其境之感,只有在文中融入自己的真情,才会让读者感动,同学们应该学会用心去写作文,而不是用笔. 五、动笔练习 根据你刚才的材料进行写作练习.注意要把过程写得生动具体、真挚感人.（注意标点符号的使用；注意不要写错别字.） 习作 注意 点 选取材料，按事情的起因、经过、结果写得有条理、具体。 五年级上册第 2 次作文指导课教学设计 次数 2 题目 《我的老师》 体裁 记叙文 练习目标 1．尝试在习作中使用自己在平时生活中积累的鲜活的语言材料; 2．阅读例文，学习通过具体生动的事例，把人物描写得真实、丰满; 3．根据习作要求，自拟题目，抓住人物特点，通过一两件事情写一位老师. 课前准备 翻