展望我们未来的职场.ppt

www.art-com.co.kr Copyright ? by ARTCOM PT All rights reserved. Company Logo 邹娅娜 乐山市第一职业高级中学 模拟面试 展望我们未来的职场 说课流程 教材 教学 过程 学情 教学 设计预测 板书 设计 活动 调控 教学 准备 教学 反思 教材分析 《语文基础模块》下册由高等教育出版社出版，倪文锦主编。 此教材为“中等职业教育课程改革国家规划新教材”。 教学重难点 1、训练学生在正式场合的口语表达能力。 2、增强学生就业意识，进一步掌握求职面试的基本技巧。 1、学生口头语言组织能力的培养。 2、如何帮助学生克服紧张情绪，培养学生良好的心理素质。 重点 难点 学情分析 学生 均为女生 缺乏学习主动性 喜欢生动有趣的实践活动 语文基础较差 学情分析 以学生“做”为主，以老师“讲”为辅。 一 模拟前多举实例。 二 设置情景，使学生身临其境。 三 教学准备 课前指导学生 完成求职信 课前公布面 试题目 按座位分组 选出小先生 结合专业 说、唱、弹、 跳、画五 项技能。 五个小组 小先生指导学 生做好准备 工作。 批改后 发给学生 备用。 课程设计及预测 　１．心理紧张，表达不顺畅。 　２．表达过程中用词不当的。 　３．联系自身实际表达较好的。 老师—幼儿园园长 教研主任 学生—面试者 课件—面试的平台 互动的平台 教学过程 New linguistic point Lead in Review 评选优秀面试者和点评者，布置课后作业。 每组代表口头表达求职信，依据排名选出必选题。 必选题答完后根据回答情况老师提出一道附加题总结点评。 教学 过程 模拟面试评分表 附加题 仪表 15分 必答题 40分 求职信 20分 语言表达 能力 25分 教学过程 评选、点评 （5分钟） 模拟面试 （35分钟） 开场白 （1—2分钟） 布置作业 发展延伸 （5分钟） 实施 过程 活动调控 2 3 4 5 1 准备教给幼儿一首歌曲时怎样调动幼儿的兴趣。 活动调控 藏族学生拉姆初上台 表现: 紧张，不能表达，而是声情并茂的唱了首 《采蘑菇的小姑娘》。 同学点评：歌声动听，但不符合要求。 老师点评：歌唱得好，有一定的应变能力，但这节课是语文课，虽然唱歌跳舞很重要，但语言表达能力在今后的工作岗位中也很重要。 教师引导：她的歌唱和这道题的关系。 拉姆初：开口说话。 活动调控 在教幼儿绘画时,幼儿不按要求作画应该如何引导? 面试者的回答：应该非常有耐心，幼儿园老师就像保姆一样无时无刻的照顾好幼儿。 同学的反响：哄堂大笑。 同学点评：保姆这个职业不应该取笑，但这个同学用词不当。 附加题 “作为幼儿教师，除了要照顾好幼儿外，还应该具备什么特质？” 面试者的回答：应观察幼儿内心，走进他们，因材施教。 活动调控 活动调控 回答：在校老师对琴法要求很高，自己不能理解，直到到 学校幼儿园见习后才明白扎实的琴法功底对今后的实 际工作起着相当大的作用。 下面点评的同学也感同深受。 老师点评: 同学们能够在老师的启发下结合专业要求 说出自己感想，同时口语表达能力也得到了提高。达到了本次语文综合实践活动课的目的。 在实际工作中弹琴有哪些作用？ 活动调控 板书设计 一组 面试者表现 点评 二组 面试者表现 点评 三组 面试者表现 点评 四组 面试者表现 点评 五组 面试者表现 点评 活动评价 语文 语言表 达能力 专业 五项技能 说、唱、弹、 跳、画 课后作业 作业布置 书面总结面试中容易出现的问题。 学生状态 被动 主动 活动反思 课后反思 教师应该深入幼儿园 让更多的学生参与 谢谢！ * * www.art-com.co.kr Copyright ? by ARTCOM PT All rights reserved. Company Logo * *