把教师职业当作乐事做.pptxVIP

把教师职业当个乐事儿做;两个案例引发的讨论;压力无处不在，但每个的反应不尽相同;问 题;试一试： 你第一眼看到的是什么动物？;把教师职业当成”乐事”还是”烦心事“是一个人观念和视角不同而形成的结果。 教师把自己的工作当成乐事来做，还是当成闹心的事情来做，会直接影响到教师的工作效能和幸福感。 ;乐事VS烦心事VS效能; 盖茨基金会在美国十个州的一些城市做了广泛调研，结论是——教师。盖茨基金会的报告说，最能影响教育效果因素，不是学校的系统，不是班级的大小，不是课外辅助的活动，而是高素质、高效能的教师 。; 假如你们无精打采地焙制面包，那么你们烤出的面包将会变苦，只能使人半饱。　　假如你们勉为其难地压榨葡萄，那么你们的忿懑就在葡萄酒中滴入了毒液。 纪伯伦《先知》;网上流行语录：“一个人改变不了环境，就改变自己”——改变的是什么？;网上流行语录：“相爱总是简单，相处太难”，昭示了做事情的基本规律：;12; 把教师职业当成乐事，不是精神胜利法，而是改变了教师自我认知态度。; 家家有本难念的经：每个人都有别人不能体会的烦恼。;提升教师的教育幸福层次; “君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也。仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。得天下英才而教育之，三乐也。”