济南版八年级生物下第六单元第二章第二节食物链和食物网.pptVIP

自主学习三 食物网 自读课文p60-61，完成学案的1、2和3 自主学习三 食物网 1、在生态系统中由于生物食性的不同，一种生物往往并不固定在一条食物链上，各种食物链彼此交织在一起，就形成了复杂的 。 2、食物网中的各种生物相互 、相互 。 3、 和 是生态系统的营养结构，生态系统的 和 就是沿着这种渠道进行的。 食物网 影响 制约 食物链 食物网 物质循环 能量流动 合作探究三 1、画出食物网，数一数 有几条食物链？ 2、观察这些食物链，你 发现了什么？ 3、结合一条食物链，依 次说出它们扮演的角色。 4、鹰的消费者级别是固定不变的吗？ 5、如果食虫鸟灭绝，短期内，其他生物出现 怎样的变化？ 合作探究三 * * * * * * * * * * * * 体 * 食物链和食物网 生物 济南版八年级下册 1 2 3 生态系统组成 非生物成分 生物成分 生产者 消费者 分解者 腐生细菌、真菌等 温故知新 螳螂捕蝉黄雀在后 看图猜成语 食物链 生物富集 食物网 第二节 食物链和食物网 课程要求 1.概述生态系统中的食物链和食物网 2.解释某些有害物质通过食物链不断积累 自主学习一：食物链  自读课文p58，完成学案的1和2 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 草 蚱蜢 青蛙 蛇 自主学习一：食物链 消费者 生产者 我学习我快乐 （1）食物链只包括生态系统中的 和 ，不包括生态系统中的 和 。 （2）食物链从?? 开始， 结 束，用向 的箭头连起来，箭头指向 。 生产者 消费者 分解者 非生物成分 生产者 最高级消费者 右 捕食者 植物 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀 植物 → 虾 → 小鱼 → 大鱼 合作探究一 写出“螳螂捕蝉黄雀在后” “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”所包含的食物链 请判断下列食物链正确吗？为什么？ （1）阳光 草 鼠 蛇 （2）草 昆虫 食虫鸟 蛇 鹰 （3）蘑菇 草 鹰 (4) 树 虫 鸟 鹰 （5）蝉 螳螂 黄雀 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） √ × × × × 小试牛刀 自主学习二 生物富集  自读课文p59，完成学案的1和2 次级消费者 生产者 初级消费者 三级消费者 四级消费者 DDT含量：3×10--12 DDT含量：3.5×10-9 DDT含量：4×10-8 DDT含量：5×10-7 DDT含量：2×10-6 DDT含量：2.5×10-5 自主学习二 生物富集 在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加的现象，叫做生物富集。 自主学习二 生物富集 合作探究二 1、写出图中包含的食物链： 。 2、为什么消费者的级别越高， 其体内的DDT的浓度越大？ 3、如果这些积累了有毒物质 的鱼被人吃了，会产生怎样的 后果？ 4、从事例得到什么启示？ 。 DDT一旦被生物吸收就很难分解，通过食物链在生物内 不断地积累，DDT的浓度也会随着消费者级别的升高而 逐步增加。 DDT会在人体内不断积累，引起中毒，严重时会引起死亡。 浮游植物→浮游动物→滤食性鱼类→肉食性鱼类→鸬鹚 保护环境就是保护人类自身。 保护环境，刻不容缓！！！ 某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中4种不同的生物（A、B、C、D）进行了研究：对它们消化道内食物的组成进行分析，其结果见下表： 据此回答： 1、以食物链的形式表示生物的 捕食关系（用字母表示）： 2、若此水域受到汞污染，汞含 量最高的是 ，因 为 。 生物种类 消化道内食物组成 A 小鱼 小虾 B 小球藻 / C 小虾 水蚤、小球藻 D 水蚤 小球藻 B→D→C→A B→C→A A（小鱼） 汞一旦被生物吸收就很难分解，通过食物链在生物内不断