XX县非物质文化遗产进校园工作汇报.docxVIP

PAGE PAGE 1 传承非遗文化 弘扬民族精神 ——XX县非物质文化遗产进校园工作汇报 （20XX年X月X日） 非物质文化遗产是人类的无形文化遗产，是最古老的也是最鲜活的文化历史传统，也是民族能够兴旺长久的珍贵财富。近年来，教育局为贯彻省市将非物质文化纳入教学内容的文件精神，传承和保护好我县非物质文化遗产，充分激发广大师生对非物质文化遗产传承与保护的兴趣，形成了各具特色的校园文化。下面，我从最具特色的石头和石板画，XXXX，以及书法艺术和经典诵读这三方面作简要汇报。 画在石头和石板上的画 岩画是一种石刻石绘文化，在人类社会早期人类祖先以石器作为工具，来描绘、记录他们的生产方式和生活内容，它是人类先民们给后人的珍贵的文化遗产。我县青少年活动中心传承岩画技艺，让更多的孩子爱上这一种非遗文化。 一是让石头画、石板画进课堂。青少年校外活动中心安排家长带着孩子，在XX河边捡回自己喜欢的石头，带进课堂，老师根据石头不同的形态 ，引导孩子画出脸谱画、造型画、风景画等等。xx石板光滑平整，孩子们在石板这种不同的材质上画出不同的地方文化特色，其中在“XX过大年”活动中，举行了百人石板画活动，现有石板画500多幅。 二是编写出特色校本教材。根据课堂实践和共同探讨，活动中心20XX年编写了“我爱学画画”校本教材，荣获XX市教科研二等奖；20XX年活动中心又编写了“石之韵”校本教材，进一步充实了教学内容。三是石头画、石板画走出XX。20XX年石板画、石头画代表XX市参加了“XX省中小学艺术作品展”活动，在艺术品展区成为一个亮点，受到众多参展人员的高度评价。20XX年石板画、石头画代表XX县参加了“XX市中小学艺术展”活动，获得了更多的赞誉。 独具魅力的XX和XX艺术 XXXXXXXX独具魅力，深受XX人民群众的喜爱。我县XX小学自2014年进行XX社团活动以来，为了继承和发扬非物质文化遗产，成立了“小小XX社团”和“XX社团”等传统文化兴趣社团。 “小小XX社团”，社团小，成绩大。XX的源头在唐代，后来经过艺人不断加工、创造，吸收了XX民歌、XXXX等剧种的表演技巧，形成独具魅力的XX。老师用心——爱好XX的王XX老师经常在音乐课教学生XXX，好苗子往往被吸收为XX社团成员。每周三社团活动日是XX教和唱的固定时间。名师传艺——学校专门请来XX传承人XXX老人给学生传授XX演唱的技巧；文化传授——我县文化馆不定期深入XX小学进行道情演唱技巧的指导。小小XX社团的成员们在精心培养下，已经能用稚气的童音出色地演绎这古老的音韵。今年的“小小XX社团”成员XXX，在我县XXX参加星光大道的演出中担任助演，现场嘉宾高度赞誉，观众掌声不断，让更多国人知晓了XXXX。 XX社团XX学生的生活图画。XXXX是最具边塞文化特色的民间艺术奇葩之一。千百年来，XXXX以窗花、 HYPERLINK 喜花、寿花、炕围花、 HYPERLINK 祭祀花等形式，融入人们的生活之中，成为一道不可或缺的社会风景。XX小学剪纸社团的指导老师是XX县剪纸协会副会长XXX老师。每周的社团课上，卢老师从构图技巧到剪纸方法一一给学生进行细致耐心的指导。学生经过反复练习，剪出了一幅幅栩栩如生的作品。20XX年XX小学特色寒假作业展中，展出的一幅幅精美剪纸作品，就是这一传统文化深入学生生活的最好见证。 三、传承中的书法艺术和经典诵读 书法艺术和经典诵读，最具特色的是XX小学。 一是扎根守魂。中国书法是中华传统文化的根，书法教育就是要扎根守魂。XX小学从20XX年起就把书法教育纳入必学课程。坚持贯彻五个一原则，即每天一练:每天安排20分钟师生练字时间；每周一课:每周各班有一节书法课，每周老师们有一节集体培训课；每月一展:每月对优秀师生作品进行展评；每学期一赛:每年春季举行“XXX杯”百人硬笔书法现场比赛。“三个一”的书写习惯，即“手到笔尖一寸，胸到桌前一拳，眼离桌面一尺”。经过近4年多的努力，XX小学的书法教育成绩显著，作品屡屡获奖。20xx年组织20人参赛参加xx省“xx杯”艺术大赛，12人分别获得了一等奖、二等奖和三等奖；20xx年“xx杯”12人参赛， 4人分别获得了一等奖、4人获二等奖、3人获三等奖和2人获优秀奖，12人均取得了优异的成绩。特别是20XX年《中国硬笔书法报》XX专门刊载了XX小学师生的优秀作品，这是对XX小学书法教育所取得成绩的最好肯定。 二是传承经典。近年来，XX小学坚持落实“1234”国学经典诵读方案，即一本国学经典：每一个年级读一本经典。两条活动主线：诵读国学经典，聆听国学雅乐。三种操作方式：班主任、国学老师和学校负责人分工操作，协调配合；四种考核评价机制：平时班主任评，期中国学教师评，期末校领导评，假期家长评。期中期末进行国学经典诵读班内展示，校领导