八年级语文下册 《石榴》教案1 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 3 用心 爱心 专心 第一单元 单元要点分析 本单元所选的几篇课文都能抓住事物的某些特征,既绘其形,又传其神。石榴的热烈,燕王的伶俐,白鹅的傲慢，鹤群的团队精神、在作者的笔下都是那样的生动感人。阅读这类文章,要把握二作者笔下的事物的特征,并由此体会作者所寄寓的思想感情,同时要学习作者观察、描摹事物的方法和优美生动的语言。 1. 石榴 郭沫若 教学目的 1.学习文章形神兼备地表现赞美的对象。 2.理解本文以状物抒情的方式颂扬我们民族美好的情操,表达了正义必胜的坚定信念,讴歌了民族气节和高尚情操,含蓄地表达了自己的理想和追求。 教学重点、难点 1.对文章思想感情的理解。 2.看文章关键句子的理解。 课时划分：二课时。 教学过程 一、预习 1.给下列加点字注音。 争妍(yan)斗艳 奇崛（jue) 骨(gu)朵 犀(xi) 忍俊不禁(jin) 丰腴(yu) 2.解释下列词语。 奇崛：奇特突出。枯癖:这里形容植株干枯、瘦弱 柔媚:柔和可爱。陆离:形容色彩繁杂。犀利：锋利。束缚：使受到约乘限制；使停4留-在狭窄的范围里。 丰腴:丰满。忍俊不禁 ： 忍不住笑。争妍斗艳 ： 竞相比美。妍 , 美丽。 盎然 : 形容气氛、趣味等洋溢的样子。潜溢 : 暗暗地流出来。 二、导入 利用多媒体（或展示石榴的图片）。介绍石榴有关知识。 石榴 , 一名