中图版高中地理必修二4.2：人地关系思想的历史演变.pptVIP

高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 * 第四章 人类与地理环境的协调发展 第二节 人地关系思想的历史演变 课 程 标 准 1.了解人地关系思想的历史演变 2．归纳人类面临的主要环境问题，让学生认识到当前人类所面临的主要环境问题 3．引导学生领悟走可持续发展之路是人类的必然选择 学习目标 1 说出人地关系思想演变的大致过程。逐步树立正确的历史观、发展观； 学习目标 2 说出可持续发展的基本内涵，举例说明可持续发展的原则； 学习目标 3 举例说明人类走可持续发展的必然选择。 看老虎不同待遇，讨论人地关系思想： 1、古代武松打死老虎被称为英雄 2、现代“武松”打死老虎，要被判刑 崇拜自然 生产力水平不断提高 人地关系思想演变 改造征服 保护自然 自然和谐 惧怕 老虎 打老虎 是英雄 打老虎 要判刑 野生动物园人虎共存 人地关系的历史演进 谋求人地关系协调，走可持续发展之路 人地关系的历史演进 原始狩猎图 古代人类对太阳、植物、动物的崇拜说明了什么？为什么史前文明时期人地矛盾不突出？ 史前文明——人类适应自然时期 人地关系的历史演进 (1)生产力水平 ： (2)环境问题： (3)人地关系 ： 不明显 适应、依赖、崇拜自然 极低 人地关系的历史演进 农业文明—人类适利用、改造自然时期 这一时期人与环境是一种什么关系？为什么？ 阅读思考 “以人合天，而绝非以天合人” “顺天时，量地利” 老子 贾思勰 人地关系的历史演进 (1) 生产力水平： 提高 出现局部环境问题，如过度开垦、放牧引起 的生态破坏。 (2) 环境问题： (3)人地关系： 对抗性增强，利用、改造自然。出现了关于处理人地关系一些主张。 人地关系的历史演进 人类社会进入工业文明时期以来，科学技术水平迅速提高，在片面的追求经济增长的情况下，人类对自然资源展开了前所未有的开发利用，因此人地关系日益尖锐。 工业文明——人地矛盾日益尖锐时期 人地关系的历史演进 (1)生产力水平 ： (2)环境问题： (3)人地关系 ： 迅速提高。 “透支”未来，环境问题恶化，上升为从根本上影响人类生存和发展的重大问题 。 全面不协调，人地矛盾激化，人类要征服自然。 这一时期人与环境是一种什么关系？为什么说人类需要1.25个地球？ 阅读思考 达成学习目标 1 谋求人地关系协调，走可持续发展之路 新知2 世界八大公害事件 比利时马斯河谷烟雾事件：上千人发生胸疼、咳嗽、流泪、咽痛、呼吸困难等，一周内有60多人死亡。 美国多诺拉烟雾事件：使6000人突然发生眼痛、咽喉痛、流鼻涕、头痛、胸闷等不适，其中20人很快死亡 。 伦敦烟雾事件 ：仅四天时间内死亡了4000多人，在之后的两个月时间内，又有8000人陆续死亡。 美国洛杉矶光化学烟雾事件：呼吸系统衰竭死亡的人数达到400多人 。 日本水俣病事件 日本富山骨痛病事件： 日本四日市哮喘病事件 日本米糠油事件 谋求人地关系协调，走可持续发展之路 新知2 社会系统 （含人口、科技） 经济系统 人的管理调控 生态系统 （含资源） 物质产品、资金等 劳力、科技等 生活废弃物 环境资源 生产废弃物 环境资源 概念：可持续发展是既满足当代人的需求，而又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。 谋求人地关系协调，走可持续发展之路 新知2 代际公平 责任公平 代内公平 1.公平性原则 2.持续性原则 合理开发和利用——自然资源 保持适度规模——人口 处理好关系——经济发展与环境 经济活动 社会发展 保持在资源和环境的承载能力之内 谋求人地关系协调，走可持续发展之路 新知2 谋求人地关系协调，走可持续发展之路 新知2 地球只有一个，决定了人类的生存发展环境也只有一个，最终实现全球可持续发展是大家共同的责任和目标，只有全球协调一致共同奋斗，才是实现可持续发展的唯一途径。 达成学习目标 2 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 *