舞蹈剧目课程教学大纲.doc

《舞蹈剧目》课程教学大纲 课程代码课程名称 舞蹈剧目 课程类别 选修课 学分 1.5 总学时 32 实践学时 12 适用对象 学前教育专业 先修课程 舞蹈基训、幼儿舞蹈、民族民间舞 一、课程性质、地位和作用 课程性质： 《舞蹈剧目》课程属于学前教育专业选修课程模块中的一门专业技能课程，包括剧目的学习与编排两方面内容。 课程地位和作用： 《舞蹈剧目》是学前教育专业的重要技能课之一，是舞蹈教学中综合性较强的课程。通过创作舞蹈的排练让学生体会琢磨编导的创作意图和表现手段，弥补课堂训练中对舞蹈表演的不足。 二、课程目的与要求 课程目的： 本课程以舞蹈排练为重点，加强学生舞蹈表演能力。教学剧目课旨在培育学生综合的、全面发展表演能力和缔造能力，通过学习剧目学会刻画角色，塑造人物形象，把握舞蹈表演能力，使学生以自身缔造性的舞台步履对作品进行直接地浮现，是教学练习的综合浮现，也是其训练的结果与目的。 课程要求： 学习本课程应达到以下基本要求： 1．以小组或集体形式进行舞蹈作品分段、主题动作的学习、重点动作分析指导以及分组表演。 2．分析舞蹈音乐，注重舞蹈作品动作与音乐的配合，多次练习，逐渐熟悉音乐，形成熟悉的心理节奏。 3．学习队形编排与连接的画法，分析舞蹈队形、队形连接以及跟节拍完成动作与队形的变化连接。 4．注重舞蹈表现力，表情、动作、情感统一协调。 三、教学内容及要求 第一章 幼儿舞剧目 教学内容： 一、分析选取的幼儿舞蹈作品，完成作品主题动作的学习 1．基本功练习和活动：压腿、踢腿、压肩、压腰 2．舞蹈作品与舞蹈创作方法分析 3．舞蹈作品主题动作的学习 4．学生分组表演，教师指导与学生互评 二、学习作品分组动作 1．给学生分组 2．分组学习每一组的动作与动作连接 3．重点动作分析指导与纠正 4．分组动作与节拍的配合 5．每组动作合节拍的指导与纠正 三、舞蹈动作与音乐的配合 1．分析舞蹈音乐 2．跟音乐打节奏 3．动作与音乐的配合 4．多次练习，逐渐熟悉音乐，形成熟悉的心理节奏 5．每组动作与音乐配合完成情况的的指导与纠正 6．舞蹈的表现力，学生的表情与表演 7．优秀学生舞蹈展示 四、舞蹈队形的学习与编排 1．学习队形编排与连接的画法 2．分析舞蹈队形 3．指导学生把舞蹈的队形在纸上画出来 4．队形画法的指导与纠正 5．编排静止队形与流动队形 6．完成队形连接 7．跟节拍完成动作与队形的变化连接 8．合音乐完成整个舞蹈动作与队形的变化 教学难点： 掌握作品分组动作的连接以及动作与节拍的配合 教学重点： 　 多次练习舞蹈作品，达到演员之间更加默契的配合 第二章 民间舞剧目 教学内容： 一、分析选取的中国民族民间舞蹈作品，完成作品主题动作的学习 1．基本功练习和活动 2．舞蹈作品分析 3．舞蹈作品主题动作的学习 4．学生分组表演，教师指导与学生互评 二、学习作品分组动作 1．给学生分组 2．分组学习每一组的动作与动作连接 3．重点动作分析指导与纠正 4．分组动作与节拍的配合 5．每组动作的指导与纠正 三、舞蹈动作与音乐的配合 1．分析舞蹈音乐 2．跟音乐打节奏 3．动作与音乐的配合 4．多次练习，逐渐熟悉音乐，形成熟悉的心理节奏 5．每组动作与音乐配合完成情况的的指导与纠正 6．舞蹈的表现力，学生的表情与表演 7．优秀学生舞蹈展示 四、舞蹈队形的学习与编排 1．学习队形编排与连接的画法 2．分析舞蹈队形 3．指导学生把舞蹈的队形在纸上画出来 4．队形画法的指导与纠正 5．编排静止队形与流动队形 6．完成队形连接 7．跟节拍完成动作与队形的变化连接 8．合音乐完成整个舞蹈动作与队形的变化 教学难点： 分析民间舞作品的风格及特点，从整体上把握舞蹈作品 教学重点： 舞蹈的表现力、学生的表情与表演 第三章 自选舞蹈剧目 教学内容： 一、分析选取的自选舞蹈作品，完成作品主题动作的学习 1．基本功练习和活动 2．舞蹈作品分析 3．舞蹈作品主题动作的学习 4．学生分组表演，教师指导与学生互评 二、学习作品分组动作 1．给学生分组 2．分组学习每一组的动作与动作连接 3．重点动作分析指导与纠正 4．分组动作与节拍的配合 5．每组动作的指导与纠正 三、舞蹈动作与音乐的配合