四川省邛崃一中高二数学 实数与向量的积 学案.docVIP

PAGE PAGE 4 四川省邛崃一中高二数学 实数与向量的积 学案 一、教学目标：1.实数与向量的积的定义： 2.实数与向量的积的运算律： 启发接受学习模式 3.两向量共线定理 4.通过本节的学习培养学生的观察、分析、归纳、抽象的思维能力。 二、教学的重点、难点 教学重点：实数与向量的积的定义；实数与向量积的运算律；向量共线定理。 教学难点和疑点 ：向量共线定理及其应用是本节的难点。其中在利用 定理判断两个向量是否共线的问题中对于已知向量是否的讨论是本节的教学疑点 。 三、教具：Powerpoint幻灯片 四、教学过程：　 教学环节 教学程序 设计意图 知 识 回 顾 1、判断下列命题真假： （1）与任一向量平行.（ ） （2）方向相同或相反的非零向量叫做平行向量. （ ） 2、填空： 向量加法是归纳实数与向量的积的定义及运算律的依据，共线向量的定义及的特殊性是得出向量共线的充要条件的关键，也是应用定理证明点共线或直线平行问题的依据，因此引导学生温故而知新是十分必要的。 引 入 课 题 在代数运算中，++=3，故实数乘法可以看成是相同实数加法的简便计算方法，所以相同向量的求和运算也有类似的简便计算，由此引