南昌市中考化学学科试卷质量分析.docVIP

2008年南昌市中考化学学科试卷质量分析 一、试卷基本情况： 2008年，是南昌市初中化学学科进入课改的第二年，2008年中考化学试题，依据《全日制义务教育化学课程标准 》(以下简称《标准》教学内容和考前颁布的考试说明编制，命题总体较为严谨。试题注重考查学生化学基础知识和基本技能，突出化学学科特点，重视了化学实验在化学学习中的地位和作用，加强了化学和社会生活的联系，对学生分析问题和解决问题的能力以及语言表达能力提出了一定的要求，试题有较好的区分度；试题基本体现了新课标的理念，对今后的化学教学有一定的导向作用。试题有利于促进学生形成终身学习所必需的基础知识、基本技能、基本方法和综合运用能力；有利于推进化学课程改革，培养学生的创新精神和实践能力；有利于向中等教育的各类学校输送合格、优质的学生。 试卷结构（见表一） 表一 题型 选择题 填空题 实验题 计算题 合计 题量 15 5 3 1 24 赋分 20 17 17 6 60 分值比（％） 33.3 28.3 28.3 10 100 二、试题分析： 1、试题所考查的知识点及分数分布（见表二） 表二 一级 主题 试题序号 分值 考查的知识点 特点 物质构成的奥秘 （5分） 2 1 物质的组成和构成，物质多样性 联系生活 9 1 原子结构，结构示意图 识图 10 1 化学用语 综合 16（4） 1 元素 联系生活 17 2 化学用语，化合价 联系实际 身边的化学物质 （11分） 2 （1） 有机物（纤维素） 联系生活 3 1 物质的多样性（分类） 联系实际 7 1 溶液 联系实际 16（1-2） 2 有机物（CH4），营养物质（糖类） 联系生活 19 3 溶液及溶解度曲线 联系生活 物质的化学变化 （23分） 1 1 化学变化、物理变化 联系生活 11 2 化学方程式书写及反应类型判断 综合 12 2 物质的化学性质及变化 综合 13 2 酸的化学性质及变化 联系实际 15 2 化学变化中的数量关系（图象分析） 综合 18 2 化学方程式书写 联系实际 20 6 酸、碱、盐、单质等的关系 综合 24 6 化学方程式的计算 综合 化学与 社会发展（3分） 4 1 空气污染防治 联系生活 5 1 节约水资源 联系生活 16 （4） 化学服务于社会生活 联系生活 17 （2） 化学服务于社会生活 联系生活 23 1 保护好我们的环境 联系生活 科学探究（18分） 6 1 实验安全及仪器使用 情景分析 8 1 绿色实验观（节约原则） 综合 21 4 化学实验基本操作和装置改进 综合 22 7 实验探究 情景分析 23 5 实验探究 联系实际 说明：“（ ）”中分值已经在其它知识点中计入。 三、试题评价： 1、保持稳定，注重学科特点 今年是南昌市使用新课标教材的第二年，从总体上看，试题难度在保持稳定的基础上略有调整，的所提高，试题围绕《课标》内容，选题以《课标》中一、二级主题涵盖的化学基础知识和基本技能为载体展开，以能力和素质为立意。考试内容覆盖全书重点概念和原理、重点物质性质、重要化学用语、基本实验和计算技能，并将《课标》要求培养的科学态度、观点、情感、方法、能力等目标渗透在试题的背景和内涵之中。从表二中可以看出，课标的五个一级主题在试卷中出现的题量和分值分布打破了上一年的均衡性，在物质的化学变化及科学探究这两块有所倾斜，突出了化学研究物质的化学变化及培养科学探究能力这一化学学科特点，另外，这两部分内容的加强，特别是酸、碱、盐内容的增加，可以更好地和高中课程相衔接。本次中考卷中突出了化学用语的重要性，2、9、11、12、17、18、20、24均和化学用语相关，分值达15分，占总分的25％。 2、联系实际，培养能力 2008年中考卷进一步强化了化学与生产、生活的联系，全卷有1、2、3、4、5、8、13、16、17、18、19、23、24等共计13题（分值达18分）不同程度运用社会生活背景为线索编制化学试题，注重考察学生社会生活经验的积累，让学生从身边的事物和亲身的感受中学习化学，再将所学知识运用于分析、理解和解决生产、生活、科技和社会发展中的实际问题，如：23题最后一问：“对于道路除冰，请你提出更好的建议”，如果学生地年初冰冻雪灾发生时关注当时的新闻报道，就不难提出好的建议。所以试卷体现了课程改革所倡导的主动、参与式的学习方式，注重培养学生创新精神和实践能力。另外，试卷的一个亮点是“新”，汶川地震、奥运火炬等08年发生的事件出现在试题中，让考