《琵琶行优秀》-(精选)课件.ppt

韩愈的《听颖师弹琴》能惊天 李贺的《李凭箜篌引》可以泣鬼 白居易的《琵琶行》可以移人 王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝那知他于那极高的地方，尚能回环转折；几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上。愈翻愈险，愈险愈奇。 那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。 （刘鹗《老残游记·明湖居听书》） 描写音乐一段，虽然没有写琵琶女的身世，但那优美动人的乐曲，实际上就是在叙述琵琶女坎坷的经历。 自叙身世一段， 知人察情 阅读第三、四段，对比归纳出诗人和琵琶女的生活经历，体会共同之情。 为什么说“同是天涯沦落人” ？ 听曲辨情 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 * * 人生难得一知己，千古知音最难觅。 伯牙操琴遇子期，高山流水韵依依。 琵 琶 行 白 居 易 白居易（772—846）字乐天，晚年号香山居士。早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，其诗语言通俗易懂，相传老妪也能听懂。他是“新乐府运动”的倡导者，提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作” 的现实主义创作理论。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。 缀玉连珠六十年， 谁教冥路作诗仙？ 浮云不系名居易， 造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲， 胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳， 一度思卿一怆然。 白公墓 琵琶亭 诗前小序扼要地交代了时间、地点、人物和故事的经过，说明了本诗的写作动机，请找出序文和诗正文两相对应的地方，并说说小序对全诗有什么作用？ 用一句话概括各段内容 秋江夜送客 聆听琵琶曲 倾诉身世苦 自叹谪居苦 重闻琵琶声 诗中几次写到琵琶女的演奏？ 第一次 送客闻琵琶 第二次 演奏琵琶曲 第三次 促弦又一曲 （暗写） （明写、详写） （明写） 第二段描写音乐，具有怎样的特点？ 请同学们找出自己喜欢的句子说一说。 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 间关莺语花底滑 凝绝不通声暂歇 水浆迸 刀枪鸣 四弦一声如裂帛 以声喻声 以形喻声 将 抽 象 的 音 乐 变 为 可 感 的 形 象 对音乐作品的一切富有幻想力的描写、性格刻画和解释性的说明，都是比喻性的。—— [奥地利·汉斯立克] 《论音乐的美》  音乐特点 诗 句 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 四弦一声如裂帛 深沉繁密 轻柔幽细 圆润清脆 婉转流利 低沉抑郁 激越高亢 气势雄壮 戛然而止 听曲辨情 古人描写音乐美的词语和句子： 子在齐闻《韶》，三月不知肉味.——《论语·述而》 余音绕梁，三日不绝。——《列子·汤问》 此曲只应天上有，人间哪得几回闻？——唐·杜甫 声震林木，响遏行云。—— 《薛谭学讴》 瓠巴鼓瑟，而鸟舞鱼跃。 ——《列子》 ? 总结归纳描写音乐的方法和角度 1、运用比喻描写。 2、通过写演奏者的动作描写。 3、运用叠词、双声叠韵词的描写。 4、通过写音乐效果描写。 5、点拨音乐中的感情。