多边形的面积整理与复习(2)教学案例.docVIP

1 第二单元 多边形的面积 课题：整理与练习（2） 第 12 课时 总第 课时 教学目标： 1. 通过练习帮助学生在比较和操作中进一步体会各个图形的面积公式的内在联系。能运用公式正确、熟练地计算常见的平面图形的面积，并能解决一些简单的实际问题，促进不同学生的发展。 2. 通过多种活动，巩固所学知识，能综合运用，在解决简单的实际问题的过程中回忆和领悟各个公式推导的思路和方法。 3. 让学生在动手操作、探索思考的过程中，提高对“空间与图形”内容的学习兴趣。 教学重点：能运用公式正确、熟练地计算它们的面积，并能解决一些简单的实际问题。 教学难点：根据长方形、平行四边形、三角形和梯形面积之间的大小关系，画出符合要求的平面图形。 教学准备：课件 教学过程： 一、揭示课题，认定目标（预设1分钟） 明确本节课所练习的知识点以及相关的练习题，心理上调节到最佳的学习状态。 这节课我们继续进行一些练习（揭题），希望通过练习同学们能更熟练灵活地应用面积公式解决一些实际问题。 二、整体先练，小组评议（预设15分钟） 自主学习单： 1．学生各自整体练习4～9题，并将有疑问、有困难的地方做上记号。 2．小组内在组长的组织下依次展示自己的作业。 3．组长确定哪些题组内已经达成了一致意见，哪些题还存在分歧，准备下一环节提问。 学生独立练习，教师巡视指导，帮