海丰县中医医院医师承教育工作实施方案.docVIP

海丰县中医医院医师承教育工作实施方案 当今世界科技已成为第一生产力，科技竞争成为各国间竞争的最主要成分，而科技竞争的胜败关键在人才。中医要在竞争中与时俱进，最具决定性的因素同样在于人才。我院清楚的认识到中医人才培养的重要性、迫切性，不断探索中医人才培养新思路，不断创新中医人才师承培养模式，在思想上重视、组织上保证、督管上严肃。营造中医氛围，在学习中强化；推动中医进步，在实践中深化。特制订此方案. 一、开展层次分明的师承培养模式 1、成立学术流派传承工作室，专人专管，专人专事，对孙氏流派进行相应的学术继承和发展，力争全面继承，重点突破，繁荣中医学术。由主任医师，院长廖怀章领衔，并从相关专业科室选拔孙艳，孙伟等德才兼备的中青年骨干医师，以学术继承人的身份进入工作室。以入选名老中医工作室的学术继承人为骨干，以所在临床科室为依托，开展名老中医学术思想经验的继承工作，并总结老中医相关学术经验。目的是使专科中青年骨干医师的中医学术基础进一步巩固、方向进一步明确、水平进一步提高，临证经验进一步丰富。并以此带动全院中医师承的学习热潮，把中医师承学习活动推向新的高潮，对推动中医学术的繁昌起到积极作用。 2、开展优秀中青年中医临床老中医药专家学术经验继承工作 根据省中医药局对于中医师承教育工作的实施办法，结合我院的具体情况，制定规章制度，中医师承教育领导小组作为该项工作的负责部门，设专人管理该项工作。按照平时考核、季度考核、年度考核相结合的方法对该项目的学员严格管理。加强对学员的跟师情况进行月查岗考勤，并进行季度考核和年度考核及时掌握学员完成学习计划的进度，加强工作沟通与指导。 为了大家能更好地学习知识及技术，为每位学员购买了学习笔记本；鼓励学员积极参加各种中医理论培训班及网上学习，等等。我院该项工作高质量的实施，对我县的优秀中青年中医临床人才的培养将起到一个带头示范作用。 3、培养院优秀中医临床重点人才和青苗人才 在全院范围内择优迭拨8名青年中医作为培养对象，通过三年有 计划、有组织的系统培训教育与考核，最终选取3名优秀人员作为院内优秀中医临床人才培养对象。借此营造中医学术气氛，推动中医学术进步，使中医事业后继有人，薪火相传。为确保方案实施，在分管院长领导下，院内成立考评专家组，成员由院继续医学教育委员会全体成员、院内中医主治医师、医师组成，分管院长任考评组组长。主要针对本院中热爱中医事业并具有较好的专业基础和较高的悟性，有志于为中医的继承与发展作出贡献的中医医师。考评分笔试和面试两部分。笔试包括以医古文、中医诊断学与中医基础理论、中药学、方剂学内容为主的基础部分和以中医经典（黄帝内经、金匮要略、伤寒杂病论、神农本草经等）经文在本专业临床实践中的应用体会、诊法心得、遣方用药心得、病案分析为主的临床应用。面试内容包括语言表达能力、沟通技巧、文字功底、对中国传统文化的了解与认识、对传统中医古籍的涉猎程度及心得。 为了继承发扬老中医临床经验，合理构建中医人才梯队，加快中青年中医后续人才的培养，医院制订 “中医师承教育培养计划”，并落实“院内中医跟师学习”计划，作为“师承教育培养计划”的一部分，纳入科主任考核内容，使中青年医师迅速成长为科室强有力的后续人才，并逐步成为科室的中坚力量和领导力量，使院内横向中医人才梯队初步形成。在院内遴选出何乐善等5名市名中医和具有较深中医学术造诣的中医主治医师担任指导老师，每年负责指导2名年轻医生跟师抄方，不断提高青年医师中医临证能力和中医学术水平。临证抄方，贴近临床，言传身教，耳濡目染，加强中医辨证论治的临床基本功，提高中医辨治、遣方用药的领悟力，培养新一代中医人才，确保所有“青苗”考核全部合格，圆满“出师”。 二、开展师承培养模式的思路与探索 1、提高认识，培养人才 ，人才是医院生存和发展的中坚力量，在医院各项工作中，人才培养始终是重中之重，我们要通过上述各项工作的实施，给医院培养高水平的中医人才提供一个平台。一方面使名老中医药专家的学术思想和经验得以后继有人，年轻的中医力量迅速成长壮大起来；另一方面通过继承人员的带动作用，起到“传承”的作用，让老中医药专家的学术思想和经验得以发扬光大。 2、领导重视，强化组织 医院领导从中医药事业发展和医院自身人才队伍建设的高度，深刻认识加强中医传承和发展，中医后继人才培养的意义和重要性，加强各项工作的组织领导，由分管院长全面负责，职能部门具体执行，互相协作，指定专人管理，组织继承人员认真学习、统一思想、明确目标。 3、严格管理，互相促进 1）严格过程管理：根据上级主管部门有关工作规定和医院领导加强临床专业人才队伍建设的要求，中医师承管理部门定期进