婴幼儿营养与保育教学大纲.docVIP

常见心理问题与危机应对考核说明 第一部分 课程考核的有关说明 一、考核对象 新疆广播电视大学开放教育专科学员 二、命题依据 期末考试命题依据是本课程教学大纲和课程主教材《心理与健康》（2007年7月，中央广播电视大学出版社出版，杨蕴萍主编）。 三、试题的类型、比例、考试时间和形式 1、本课程期末考试的试题类型及比例 本学期期末终结性考试有四道大题： 第一大题：名词解释（每小题5分，5小题共25分） 第二大题：填空题（每空1分，20空共20分） 第三大题：简答题（每小题13分，3小题共39分） 第四大题：案例分析题（1小题共16分） 2、考试时间：本课程期末考试时间为90分钟 3、考试形式：开卷 四、课程考核要求的层次 考核要求分为理解、熟悉、掌握三个层次。各层次的含义如下： 理解：是指对教材中一些相关知识进行阅读，知道其大意，学生也可根据自身兴趣，作进一步拓展阅读。 熟悉：是指学习本课程后，对于基本概念、基本理论等基础知识能够准确地表述（或者辨别、再认）。 掌握：是指对于学习的理论、原理、原则等深刻领会其含义，达到能够举例说明，能够归纳核心内容，能够正确阐释以及能够联系实际的综合应用能力。 ? 第二部分? 考核内容 第一章 心理学基础知识 【考核目标】 1、掌握心理的基础和心理的来源 2、熟悉感觉与知觉的概念以及知觉的特性 3、理解记忆与遗忘的概念及其联系 4、掌握思维与想象的概念；熟悉思维的特征与分类 5、掌握情绪与情感的区别和联系 6、掌握马斯洛的需要理论；熟悉需要和动机的关系；理解意志的概念 7、熟悉能力、气质的概念，理解智力与能力的关系 第二章 心理健康与常见心理问题 【考核目标】 1、理解健康与心理健康的概念；掌握健康与心理健康的十项标准 2、理解心理异常的概念以及判断标准 3、熟悉人类心理发展过程的主要冲突表现 4、掌握影响人际交往的常见心理问题 5、掌握与学校生活、工作生活有关的心理问题；理解与婚恋家庭、与性有关的心理问题 第三章 心理障碍的识别与应对原则 【考核目标】 1、理解心理障碍的概念；掌握心理障碍的应对措施 2、掌握应激相关障碍的概念、类型和典型表现 3、能正确区分常见神经症状（强迫症、焦虑症、恐怖症）的典型表现及应对原则 4、掌握情感障碍（抑郁症、狂躁症）的典型表现及应对原则 5、掌握人格障碍的概念以及分类 6、熟悉精神分裂症的主要表现以及应对原则 7、理解儿童多动症、孤独症的主要表现及应对原则 第四章 心理咨询与心理治疗 【考核目标】 1、理解心理学专业帮助的对象；掌握心理专业帮助与社会帮助的区别 2、掌握心理咨询与心理治疗的异同点 3、掌握心理咨询与心理治疗的类型；理解心理咨询与心理治疗的一般原则 4、掌握心理咨询与治疗的四种基本理论及应用 第五章 压力与健康 【考核目标】 1、掌握压力的定义，理解压力的特性 2、理解压力对身体健康的影响 3、掌握压力对心理状态的影响 4、理解压力与社会适应的关系 5、掌握压力的主要来源（生活中的压力来源以及工作中的压力来源） 第六章 压力管理 【考核目标】 1、掌握压力管理的概念，理解压力评估的概念以及内容 2、熟悉影响压力应对的因素 3、了解压力管理的四种策略（认知的改变、躯体的放松技术、疏导自己的情绪、掌握科学健康的生活方式） 第七章 危机干预技术及应用 【考核目标】 1、掌握危机、危机干预的概念和含义，掌握引起心理危机的主要原因；了解心理危机的特征 2、熟悉危机干预的目的、基本原则以及危机干预的三种基本模式 3、掌握危机干预的策略和基本技术 4、掌握创伤后应激障碍、自杀的干预方法 5、理解几种常见心理危机（婚姻关系障碍、亲人死亡、重大经济损失引起）的干预原则 第三部分 试题类型举例 一、名词解释（每小题5分，本题共25分） 1、需要和动机： 需要是个体的一咱内部状态，或者说是一咱体面向，它表现出个体对一定的生活和发展条件的要求。动机是人对他的需要的一种体验，是与满足个体某些要有关的活动的动力。? 2、气质： 人在心理活动中表现出来的独特的，比较稳定的心理特点，是人的活动在速度、稳定性、灵活性、倾向性等方面独有的特征。 二、填空题（每空1分，本题共20分） 1、心理是脑的机能，是（ ）在脑中的反应，因此，脑是心理的（ ）。【参考答案：客观现实；器官】 2、知觉是人对客观事物和机体自身状态的整体反映，它具有选择性、整体性、（ ）和（ ）等基本特征。 【参考答案：理解性；恒常性】 三、简答题（每小题13分，本题共39分） 1、什么是意志？简要说明意志的品质。 答：意志是自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服种种困难，实现预定目的的心理过程。 坚强的意志品质是克服困难，完