四川省成都经济技术开发区高考生物 第二章章末提升课件3 必修2.pptVIP

章末提升 栏目导航 教材创新实验 考卷案例评析 教 材 创 新 实 验 【教材背景】 教材必修2第30页中谈到:正是他们(摩尔根等人)的工作,把一个特定的基因和一条特定的染色体——X染色体联系起来,从而用实验证明了基因在染色体上。 【实验设计】 探究:判断果蝇控制体色的基因显、隐性及位于X染色体还是常染色体(只做一代杂交实验) 1.实验原理:果蝇性状分离遵循遗传的基本定律(基因的分离定律和自由组合定律);果蝇的性状可观察区分。 2.材料、用具:两个杂交组合:灰色雌蝇×黄色雄蝇、黄色雌蝇×灰色雄蝇,每个杂交组合果蝇若干,其他适宜养殖条件等。 3.实验步骤: (1)选取两个杂交组合:灰色雌蝇×黄色雄蝇、黄色雌蝇×灰色雄蝇分别进行杂交。 (2)观察两组杂交组合所得的后代性状。 (3)分别统计两组杂交组合的性状分离比。 4.预测结果、得出结论: (1)　 。? (2)　 。? (3)