二年级第四我的小鸡1研究报告.docVIP

1 二年级第四课 教学内容： 《我的小鸡》 教学目标： 欣赏歌曲《我的小鸡》，在音乐声中，自由地用体态语言表现歌曲的节奏。 教学重难点：感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，尝试用运用表现自己想象中的音乐形象。 教学过程： 一、情景导入、激趣引题： 进入“鸡村”玩。 二、聆听歌曲、创编表演： 听音乐《我的小鸡》 （欣赏乐曲第一遍）。 问：这段音乐听起来感觉怎么样？他们在干什么？ 三、结合图谱、完整欣赏。 四、分段欣赏、感悟音乐： 1、第一遍聆听歌曲时重点让学生听出歌曲的内容，感受歌曲的情绪。 2、边听边动：第二遍聆听时可让学生为歌曲中部分有代表性的歌词编律动，如“叽叽叽叽”、“我的小鸡”、“可爱的小鸡”、“毛茸茸的身体”等，听到这些歌词时做相应的律动。 3、第三遍聆听歌曲时可让一部分同学当“我”，一部分同学当小鸡，跟着歌词内容和歌曲节奏，自编动作进行“我和小鸡”的唱游活动，表现人和动物之间的亲密感情。 五、两两合作、快乐体验： 1、两两合作，小结前面的表演，请一组小朋友示范，规范要求。 2、在一组小朋友的带领下，合作表演第二遍。 3、邀请一个好朋友自由表演。 六、老师总结。 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q