13、《植树的牧羊人》课件.pptVIP

5、这篇文章给了你什么启示？ （1）从环保的角度，牧羊人种植树木，改造荒原，表现出人类勇于承担责任，与自然和谐共处的意识 （2）从人的角度，牧羊人以一己之力改造了荒原，这是对人类毅力、勇气和担当精神的赞美。 练习：根据下列意思写出相关的词语。 （1）建筑物或堆积物的东西倒下来。（ 　 　） （2） 不声不响，很少说话。比喻人性格内向。 （　 ） （3）追究底细，寻根究底。（　 ） （4）不长草木的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带 （ ） 坍塌 沉默寡言 刨根问底 不毛之地 第二课时 一、人物描写的角度 1、介绍正面描写和侧面描写 正面描写（直接描写）： 主要刻画主要人物的外貌、动作、语言、神态、心理，来表现他的情感、品质、精神、情趣、志向。 侧面描写（间接描写）： 我们把要表现甲，却去写与之相关的人、事、物、环境、条件的部分。 2、举例分析正面描写： （1）“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。” （第5段） 这是正面描写还是侧面描写？表现人物什么性格？ 这些直接描写牧羊人的细节内容，从正面刻画了牧羊人的性格，从中可看出他是一个积极生活、态度认真、勤劳不懈、坚韧执着的人，凡事一丝不苟，不愿马虎度日。 （2）我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。 （第10段） 直接描写，动作描写，“爬”“戳”“放” “盖”这几个动词写出了牧羊人一丝不苟、执着忘我的劳动情景，同时也展现了植树过程的艰难。 句子中的划线字可不可以删去？说说你的看法。 不可以删去，“轻轻”一词写出了牧羊人对橡子的爱惜，“仔细”一词写出了牧羊人埋泥土的认真劲；如果删掉，就不能表明牧羊人一心一意地把一百颗橡子都种了下去的虔诚和用心。 （3）他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。 （第10段） 直接描写，语言描写，写出了牧羊人的慷慨无私。 （4）牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗……他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。（第14段） 正面描写，牧羊人改养羊为养蜂并且一直坚持种树。默默无闻长期奉献的精神让人敬佩！ 3、举例分析侧面描写： （1）第一次遇见牧羊人的时候“我”看到了怎样的环境？描写环境有何作用？ （第2段） 那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。 那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。 环境：荒凉，贫瘠，干燥，人烟稀少。 侧面烘托牧羊人植树是一项伟大的工程，衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。 品味语言 那是6月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。 （从修辞手法的角度赏析 ） 运用了夸张和比喻的修辞，写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境，为“我”继续向前走，寻找水源做铺 垫，同时从侧面说明牧羊人植树是一项伟大的工程，衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。 （2）第二次遇见牧羊人的时候“我”看到了怎样的环境？描写环境有何作用？ “这一带乍看好像没有什么变化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。” （第13段） “那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。 ……这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。”（第16段） 环境：树木茂盛、鲜嫩、挺拔，看到了溪水 侧面描写，表明了牧羊人的不懈追求初显回报。 （3）第三次遇见牧羊人的时候“我”看到了怎样的环境？描写环境有何作用？ 以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。 （第19段） 1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人 们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地 里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上、枫树林里，流淌 着源源不断的泉