分桃子教案设计.docVIP

PAGE PAGE 28 马店孜学区中心学校集体备课教学设计表（第一单元） 课 题 分桃子 主备人 王晓芳 执教者 王晓芳 课 型 新授 课时 2 时间 教材分析 这一课时主要学习两位数除以一位数的计算方法，在此基础上并探索有余数的除法。教学过程中，通过学生动手操作、自主探索等学习方式，充分调动学生的积极性，从而提高他们解决问题的能力。 学情分析 三年级的孩子在上学期就已经学过两位数除以一位数的除法，在此基础上，我可以以旧带新，兴趣导入，激发孩子们的学习兴趣，让他们高兴学习，快乐成长。 教学目标 1、结合“分桃子”的故事情境，探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。 2、经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。 3、能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。 教学重难点 1、 探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。 2、经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。 教学准备 课件 题目卡片 教 学 过 程 个人修改 一、导入新课 1．复习。 12×3= 20×4= 24×4= 36÷9= 48÷4= 72÷6= 二、导学新课 1．创设“分桃子”的情境，启发学生根据图表中提供的信息提出问题。 板书：分桃子 理解图示内容，让学生