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荷叶 母亲;一、学习目标;二、走近作者;三、预习检测;花瑞:
菡萏:
亭亭:
徘徊:
攲斜:
流转:
荫蔽:;四、初读课文,整体感知;2.作者花大量笔墨描写莲花和荷叶,这样对赞美母亲有什么作用?;五、精读课文,合作探究;2、文章四看红莲,当时的环境是怎样的? 红莲呢? 作者的心境又是如何变化的呢?;;3.园子里的莲花很多,作者却只择其中两朵来写,这样安排有什么作用?;4.如何理解“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”,其在文章结构上有何作用?;六、主旨归纳;七、拓展练习;八、作业布置
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