十年后的礼物教学设计讲义资料.docVIP

1 17 十年后的礼物 第二课时 教材分析 《十年后的礼物》是小学语文S版五年级上册第四单元中的一篇精读课文。课文叙述了一个带有传奇色彩的故事。十年前，大音乐家在森林里邂逅了一个守林人八岁的女儿，答应在十年后送她一件礼物。当这个女孩长到十八岁时，在一次音乐会上，她真的收到这份礼物——一首乐曲《献给守林人的女儿达格妮》。这份礼物让达格妮激动不已，让他感受到人与人之间的真诚，感受到生活的美好，世界的美好。本文的语句流畅优美，采用顺叙与插叙交错的写作特点，读来生动形象。 设计理念 以学生发展为本,精心设置问题情境,引领学生将课文描述的语言文字转化为个性的直观的画面，从而促使学生对关键字句有深刻而真实的体会，对文中的所蕴含的感情有自己的感悟。 教学目标 1 有感情地朗读课文。 理解课文中重点的句子，感受达格妮的心理变化。 从达格妮的心理变化中感受大音乐家爱德华信守诺言的崇高品质，使学 生从中受到启示：诚信乃为人之本。 教学重点与难点 1. 重点：感受达格妮的心理变化，体会心理描写的作用。 2.?难点：体会含义深刻的句子，感悟音乐大师的诚信品质 教学准备 课件 教学方法 引导启发式教学法 教学过程 谈话导入，激发兴趣。 1、 同学们，今天我们继续学习17课，（出示课件，学生齐读课题） 礼物是谁送的？送给谁的？多长时间才能收到这份礼物？（适时板书爱德华