2017贵州版六年级上信息技术教学设计说明.docVIP

. . . . 专业资料 精心整理 教 材 说 明 本册教材共2个单元，主要教学任务是引导学生初步对“scratch”基础技能学习与简单运用。内含7个活动设计模块和2个单元小结。从多个层面引导学生逐步掌握scratch. 教材围绕“情景任务引入、活动任务展开”：学着做—小提示—知识园地—学习单—单元小结。7个模块贯通教学，使学生“知识与技能，情感与态度，意志与品质均得到升级。 教材内设“技巧坊、交流小天地、思考乐、大擂台（闯关）”栏目，丰富教学活动，提升学生素养。 学 情 分 析 班级情况：本校六年级共3个教学班，均为大班额，每班人数都在50-70人不等，而我校标配学生机为50台，这为教学带来一定的困难。 学生电脑基础情况：我校学生家用电脑抽样数据为：学生家用电脑率80.25%，联网率71.43%。 学生周使用电脑10小时以上41%；5小时以上10小时以下62%；未能使用电脑7%。 电脑操作技能情况：熟练操作63%；基本能操作29%；不会操作8%。 本地区域文化经济状况：本地属典型城乡结合部，具明显小城镇，经济收入为西部地区中上，但留守儿童占比相对高，学生的不良上网等问题应加以重视。 计 划 进 度 周次 内容 第1周 预备周、准备课（安全教育、制度宣讲、