青岛版小学五年级正负数和分数复习总结.pptVIP

青岛版小学五年级下册期末复习 正负数，分数 正负数的认识 比0大的数叫做正数。比0小的数叫做负数。 0既不是正数也不是负数。 我们可以通过数轴来认识正负数。 如果以0为界线，在0上方的数，一个比一个大，叫正数，正数前边可以加上“＋”，“＋”号叫正号，如“＋3”读作正3。在实际生活中一般不加“＋”号。 正负数在日常生活中的应用 温度：比0℃低的温度用带“－”号的数表示， 如： -15℃； 表示两个相反的量 1、如果电梯上升15层记作＋15层，那么它下降6层应记作（ ）层。 2、如果小华家月收入2500元记作＋2500元，那么他家这个月水、电、煤气支出200元应记作（ ）元。 临界点的活学活用 一般情况下，临界点都是“0”，比如：温度以0度为临界点，海拔高度也是 但是有些时候也会有其他的特殊情况，比如一下题目。 1、口答： （1）4个　　是多少？16个　　是多少？ （2）1里面有几个　　？5里面有几个　　？ （3）3里面有几个　　、　、　、　？ （4）　　里面有几个　　？ （5）17个　　是多少？ 2．填空 （1）　　的意义是（　　　　 ）。 （2）　 的分数单位是（ ），它含有（ ）个这样的分数单位。 （3）7个　 是（ ）。（ ）个　 是　。 （4）20分＝（ ）时（填分数） （5）540平方厘米＝（ ）平方分米（填分数） （6）分母是5的真分数有（ 　　　　）。 （7）分数单位是　 的最简分数有（ ）。 （8）11÷9的商用带分数表示是（ ）。 （9）把12化成分母是3的假分数是（ ）。 （10）　＝3÷（ ）＝　　＝　　。 （11）分数单位是　　的最小假分数是（ ）最小带分数是（ ），最小真分数是（ ）。 （12）把5米长的一根绳子平均分成3份，每份是这条绳子的（ ），是（ ）米。??? 3．判断。（对的画“√”，错的画“×”） （1）假分数一定比1大。　　　　（ 　） （2）1米的　 和4米　 的一样长。（　） （3）分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。　　　（ 　） （4）最简分数的分子和分母一定都是质数。　　　　　　　　　　　　　（ 　） （5）把单位“1”分成若干份，表示这样的1份或几份的数，叫做分数。 　　　（　） 4、把下面的分数化成分母是40而大小不变的分数 3、把下面的假分数化成整数或者带分数 5、把下面的分数约成最简分数 7、把下面各组中的分数从小到大排列． 5、解答下面的应用题。 （1）丁伟15天看完一本书，平均每天看这本书的几分之几？7天看这本书的几分之几？ （2）学校图书馆有故事书210本，科技书280本。故事书的本数是科技书的几分之几？科技书是故事书的几倍？ （3）把80克糖溶入720克水中，糖占糖水的几分之几？ （4）王师傅6小时加工35个零件，李师傅7小时加工46个同样的零件。他们两个谁的工作效率高？（写出比较过程） * * 负 数 比0℃高的温度用带“＋”号的数表示， 如：＋1℃（“＋”号可以省略不写）。 正 数 +14℃ -14℃ 0℃ 0℃ 像5，7.6，20，100，……都是正数；可以在正 数前面添上“＋”号，如＋5，＋7.6，＋20，＋100； 像－2，－3.4，－5，－20，……都是负数。 0既不是正数，也不是负数。 那么0呢？ 我在认真记 下图中，每个小格为1米，小华开始的 位置在0处。 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 西 东 （1）小华从0点向东行5米，表示为+5，那么从0点向西 行3米，表示为（ ）米。 （2）如果小华的位置是7米，说明她向（ ）行（ ）米。 （3）如果小华先向东行5米，又向西行8米，这时小华的 位置表示为（ ）米。 我会 -3 东 7 -3 生活应用 我知道 海平面 +8844.43米 -155米 珠穆朗玛峰 吐鲁番盆地 分数学习的主要内容 分数的意义和性质 分数的意义 分数的意义 分数与除法的关系 分数大小的比较 分数的分类 真分数 假分数 假分数与整数互化 假分数与带分数互化 分数的基本性质 分数的基本性质 约分和通分 分数和小数的互化 一个物体 一种图形 一个计量单位 许多物体组成 的一个整体 “1” “1” “1” “1” “1” 单位：“1” 那些各种各样的单位“1” 全班人数 7 3 一些常考的练习题： 1、男生占全班人数的 ，