2020三年级语文下册第一单元第2课《燕子》教案2新人教版.docVIP

Page 5 2　燕　子 教学目标 知识与能力 1．会认10个生字，会写12个生字，正确读写“燕子、赶集”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法 1．通过朗读课文，理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象。 2．体会文章的思想感情，学习作者细致的观察和精准的表达，积累好词佳句。 情感、态度与价值观 培养学生热爱大自然的思想感情。 重点难点 教学重点 学习作者细致的观察和精准的表达，积累好词佳句。 教学难点 理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象。 课时安排 2课时教学过程 第一课时 一、导入新课，揭示课题 同学们，当春回大地、万象更新的时候，是谁从遥远的南方飞来，为春光增添了生机？(燕子)谁见过燕子？它是什么样子的？(学生交流) 通过以上的交流，我们知道了燕子是一种美丽可爱的小鸟，它在田野里、在小河边、在村子里飞翔，打扮着春天。你们想进一步了解它吗？现在我们就一起来学习一篇描写燕子的文章。 二、字词学习，基础积累 1．教师范读生字。重点指导生字中的平舌音“凑”，翘舌音“沾”，前鼻音“痕”，后鼻音“伶、形”，边音“掠”和多音字“散、竿”的读音。 2．学生在文中圈画生字词，借助字典解决生字词。 3．检查自学情况，教学生字。 (1)教读生字并组词造句。学习“拂、尔、痕”时，可以用猜谜语的