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标点符号 一、顿号 1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有“、”号 2. 太短的并列成分间,尤其是约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义，不用顿号 如：中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究 3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号，且连词要用在最后两个并列者之间。 4.较长的并列成份间不用顿号而用逗号。 5. 并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号 萝卜切得纤细，均匀。 你要不断进步，识字，生产。 并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。 如：这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。 大并套小并，大并逗，小并顿 。 并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。 如:我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 9．互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。 如：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)。 三、分号 1.在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。 2.在某些转折复句“但”前边可用分号。 我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。 （用“，”也可） 四、冒号 1． 冒号一般管到句末，不能管到句末则不能用冒号。 2．转述的不能用冒号。（人称发生变化） 3．如果后文是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(指出、说明、证明和认为，这些谓语后一般用逗号)。 林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。 X 4．没有比较大的停顿不用冒号。　　 5．冒号不能套用。 6． ①他说，他今天不回家了。 ②他说：“我今天不回家了。” ③ “这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。” 　 ④“落后就要挨打。”邓小平说。 冒号还可表总结。 如：他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。 五、破折号 （1） 解释、说明前文 （2）话题转换、转折 （3）表说话的中断和延长 （4）表意思递进（紧承） 　　团结——批评——团结 （5）表分项列举 　根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科：——环境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电磁学； ——环境空气动力学。 用在副标题前。 表示总结上文。 1、破折号与括号的区别 ① 较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。 ② 括号之前之后都可以有点号，但破折号之后不能有点号。 2、破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使用。 ③我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。 ④啊，紫藤花!……我怀念你的姊妹们——一架白色的紫藤，一架青莲色的紫藤——在那个园中静悄悄地消受了一宵风雨，不知今朝还能安然无恙否? ⑥《为了忘却的记念》共有三处用了典故：写柔石时想到了方孝孺；讲官厅“寻找”作者时，引用了《说岳全传》(清·钱彩著)高僧坐化的故事；第五段中提到了年青时读向子期《思旧赋》的情形。 ⑦直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只是这一点。(《祝福》) 六.问号 （1）连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号） ①除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？ ②到底怎么办，（也可用？）去还是不去？ ③可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？ （2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号 对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？ （3）主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 　 安排工作了吗，这些新来的同志？ （4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。 贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！” X （5）反问句连用必须都有问号。 七、括号 表示文中的注释部分的标号。分为句内括号和句外括号两种。 1. 句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。 （1）句内括号要紧贴被解释被补充的词语后。 如：我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样读法），但是看完第一面就翻不开了。 （2）括号内句末不用点号。 （3）如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在括号后， 2. 句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。 　“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（《荀子·劝学》） （1）句外括号要放在被注释被补充的句子未尾