《金版新学案》数学新课标人教A版必修1教学课件1.3.1.2 第2课时　函数的最大值 最小值.ppt

先将利润表示成x的函数，再利用函数的单调性求最值． [题后感悟]　(1)实际问题．要理解题意，建立数学模型转化成数学问题解决． (2)分清各种数据之间的关系是正确构造函数关系式的关键. 1．准确理解函数最大值的概念 (1)定义中M首先是一个函数值，它是值域的一个元素，如函数f(x)＝－x2(x∈R)的最大值为0,有f(0)＝0，注意对②中“存在”一词的理解． (2)对于定义域内全部元素,都有f(x)≤M成立,“任意”是说对每一个值都必须满足不等式． (2)函数的最值与单调性的关系 ①若函数在闭区间[a，b]上是减函数，则f(x)在[a，b]上的最大值为f(a)，最小值为f(b)； ②若函数在闭区间[a，b]上是增函数，则f(x)在[a，b]上的最大值为f(b)，最小值为f(a)． ◎求函数y＝x2－2x－1在[2,4)上的最值、值域． 【错解】　y＝x2－2x ＝(x－1)2－2， ∴对称轴为x＝1， ∴ymin＝－2，ymax＝8， 值域为y∈[－2,8]． 【错因】　上述解法忽略了二次函数的对称轴与区间[2,4)的位置关系，以及区间的端点． 【正解】　y＝(x－1)2－2，对称轴为x＝1. ∴函数在[2,4)上是增函数， ∴当x＝2时，ymin＝－1，无最大值， ∴值域为y∈[－1,8)． 练规范、练技能、练速度 课后练习课堂讲义 预习学案目标定位 栏目导引 必修1 第一