八年级下册第十七章 17.1 勾股定理.pptVIP

新课引入 学习目标 勾股证明 归纳小结 一、新课引入 1、下列各图中所示的线段的长度或正方形的面积为多少. (注：图中的三角形均为直角三角形) 2、一个直角三角形的模具，量得其中两边的长分别为5cm、 3cm，则第三边的长是 SA=289-64=225 4cm或 cm 一、新课引入 3.两个直角三角形,它们的两条直角边分别是3cm、4cm； 5cm、12cm.再量一下它们的斜边各是多少?（如下图所示） （1） 3cm 4cm 斜边长： （2） 5cm 12cm 斜边长：  第十七章 勾股定理 第一课时 17.1 勾股定理 课件制作：林国挺 岭南师范学院 二、学习目标 1 2 会用勾股定理解决简单的实际问题，树立数形结合的思想； 能经历探究勾股定理在实际问题中的应用过程，体会勾股定理的应用价值. 三、勾股证明 1、题中三个正方形面积之间的关系是 两个小正方形的面积之和等于大的正方形面积 三、勾股证明 2、把上题三个正方形的面积关系， 转化为直角形三边的关系，则得到什么结论？ 结论：直角三角形两直角边的 _______ 等于___________________________. ? 命题1（勾股定理） 如果直角三角形的 两条直边长分别为a，b，斜边长为c，那么 . 平方的和 斜边的平方 a2+b2=c2 三、勾股