五年级语文下册－作文指导－第六课版.pptVIP

写一份发言稿 第六课 与你作对 游戏规则： 学生全体起立，老师下口令，学生做相反的动作。比如老师说“向右转”，学生要向左转；老师说“向前看”，学生要向后看。做错了的同学要被淘汰，最后剩下的三名同学胜出，并予以奖励。 做一做 班里要改选班干部，你打算竞选生活委员；“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言；你得了社区围棋比赛的冠军，请你在领奖的时候谈谈感想；到敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲讲话……遇到这些场合，需要事先做点儿准备，写份发言稿。这次写作，就是根据某种需要，想象当时的情境，写一份发言稿。内容要具体，感情要真实，语句要通顺。 我来想象一个情境： 竞选班委会委员、在“热爱祖国”主题班会上发言、迎接新同学、送别敬爱的老师…… 你来补充更多的情境吧！ 我发言的目的： 1. 展示自我，赢得竞选。 2. 宣传祖国文化，激发同学们的学习热情。 3. 宣讲某项活动的意义，让活动胜利举行。 挑选几个具体的情境，来讲讲你发言的目的吧。 写好发言稿的绝招 发言稿也是平日里用处很大的应用文体。那什么是发言稿呢？发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。本次的习作，一是让小朋友们学会写发言稿，体会发言稿在生活中的作用；二是继续练习把自己的意思表达清楚，把句子写通顺。 发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。如，为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务；在联欢会上的发言，则要热情洋溢，表达出欢乐的心情和向上的情绪。 写发言稿时，还要注意三点： 1. 观点鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是说明，不要含糊其词，如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。 以演讲稿为例，观点应该鲜明，内容具有鼓动性。演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。因此，我们写演讲稿时要在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。 2. 条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目，都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。 还是以演讲稿为例，结构清楚，层次简明是基本要求。演讲是口头表达，演讲语言稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义，几乎没有思考玩味的余地。因此，演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。 3.语言简洁明快。发言是直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长啰嗦的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用大众语言。 我们先来看一个片段： 我之所以竞选文艺委员这个岗位，是因为我有以下优势：我的音乐很好，水平很高；我还去参加比赛拿过大奖；我酷爱写作，被《苍梧晚报》聘为小记者并发表过好些作品；在班级里，我也乐于为大家表演节目。 我们一起来看看修改后的片段： 我之所以竞选文艺委员这个岗位，是因为我有以下几个优势：一、我利用课余时间学习古筝，目前已顺利达到六级；二、我曾在妈妈所在单位的“欢乐家庭飙歌演艺”大奖赛中，以第一名的好成绩夺得总决赛冠军；三、我酷爱写作，被《苍梧晚报》聘为小记者，已有好几篇作文发表在《苍梧晚报》上；四、在班级里，我也乐于为大家表演节目，为大家送去许多欢笑。 在竞选演讲中，我们在介绍自己优点的时候，需要详细介绍，同时最好用数字加以区分，让听众更加清楚。在修改过后，我们明显看到小作者的优点被介绍得更清楚了，比如古筝的等级，获奖的具体情况等都一目了然，显得诚实可信，自然会受到大家的支持。 小结 同学们，你们好！许多人都想当班长，我也不例外。今天我充满自信地走上讲台，就是想告诉大家，凭着我的热情努力，凭着我的责任感，凭着我对同学们的深厚友情，我一定会当好班长，成为同学们的知心人，老师的小助手！（《竞选班长演讲稿》） ——抒发自己的情感，试图激发听众的感情共鸣。 今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元首”──班长。我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。（《竞选班长演讲稿》） ——表达自己的理念，展示自己的风采，拉近与听众的距离。 最后再一次祝老师工作顺利、家庭幸福，同学们身体健康、学业进步！（《班会发言稿》） ——以祝福结尾，表现自己的真挚情感。 亲爱的同学们，相信现在你们心中已经