原创力文档- 3
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- 2019-09-27 发布于广东
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《7的乘法口诀》教学案例
一、 教材分析：
本单元内容是在2——6的乘法口诀的基础上学习的，乘法口诀是数学最基础的知识 之一，对今后的计算具有重要的作用。7的乘法口诀是第一个积会出现大数的一课，它的 学习对于8、9的乘法口诀起着至关重要的意义。
二、 学情分析:
学生在经过大感受和学习1-6的乘法口诀基础上学习7的乘法口诀，已有了一定的知 识基础，对口诀的编写规律有了初步的认识，在此基础上，我对教材进行了处理，让学生 自己去发现规律，创编口诀，教师在学习过程屮只是引导者，学生在玩的过程屮能运用所 学的知识解决生活屮的实际问题，感受创造的乐趣。
三、 确定学习目标重难点：
1、 归纳7的乘法口诀，理解每句口诀的含义。（重点）
2、 熟记7的乘法口诀，运用口诀熟练地进行计算。（难点）
3、 通过学习活动，增强学生的实践动手能力、观察能力、类推能力和探索意识。
四、 案例描述：
片段一、【自主学习】
1、认真学习完课本72页例1,我发现用七巧板可以摆岀各种图形，我会完成下表：
图案个数
1
2
3
4
5
6
7
块数
7
我会编写7的乘法口诀：
3、 我会归纳7的乘法口诀有（）句，每相邻口诀Z间相差（）o
评析：挖掘生活屮的数学素材，捉高学生解决问题的能力。让学生动主参与编制乘法 口诀的活动，明白乘法口诀的来源，掌握编制乘法口诀的方法，利用相邻乘法口诀间的联 系来理解并记忆乘法口诀，
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