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关于五步教学法的总结 　　 　　“五步教学法”模式作为一种先进的教学模式在我校被广泛的运用，在教育教学实践中显示出蓬勃的活力和强大的生命力。这是因为它不仅代表了先进的教学理念，教育观念，教育思想，代表了当前教育教学改革的方向，而且它具体的体现了新课程的教育理念和教育思想。正因为如此，大家对“五步教学法”模式投入了极大的热情和精力，致力于“五步教学法”模式的学习和实践。可以说“五步教学法”模式正逐渐的成为占据我校学生课堂的最主要的最有活力的课堂教学模式。大家从备课到上课，从课堂到课外，从形式，到实质，在不断探索和积累“五步教学法”模式实施的经验，并在教学实践中取得了丰硕的成果。对提高教育教学质量，提高教师的教育教学能力和水平起到了极大的促进作用。 　　 　　一、“五步教学法”课堂教学模式是一个系列化的课堂教学工程。它需要教师在运用之前对“五步教学法”的教学模式要有一个全面的了解和认识。做好决定课堂教学环节成败的其它相关环节。 　　 　　二、重视自学指导的设计。问题设计要少而精。自学指导是为学生完成学习任务提供帮助的，因此好的自学设计不仅能为自学扫清障碍，而且还有利于学生养成良好的学习习惯和思维习惯。但是有两种现象是值得大家探讨和关注的。 　　 　　一对教材钻研不够，对知和教材把握不到位，导致提出的问题题大而空，问题的针对性不能，让学生无所适从，不知该如何回答。二是教师在认真钻