数学教案（相似三角形）教学材料.docVIP

1 相似三角形的性质和判定 周功元 　　一、教学目标 　　1．使学生理解并掌握相似三角形的概念，理解相似比的概念. 　　2．使学生掌握预备定理，并了解它的承上启下的作用. 　　3．通过预备定理的条件所构成的图形的三种情况，教给学生对一致性问题的思考方法. 　　4．通过学习，培养由特殊到一般的唯物辩证法观点． 　　二、教学设计 　　类比学习、探索发现． 　　三、重点、难点 　　1．教学重点：是相似三角形的概念及预备定理，教学中要让学生加深对相似三角形概念的本质的认识． 　　2．教学难点：是相似比的概念及找对应边． 　　四、课时安排 　　1课时 　　五、教具学具准备 　　投影仪、胶片、常用画图工具． 　　六、教学步骤 　　【复习提问】 　　1．什么叫做全等三角形？它在形状上、大小上有何特征？ 　　2．两个全等三角形的对应也和对应角有什么关系？ 　　【讲解新课】 　　1．相似三角形 　　相似三角形的本质特征是“具有相同形状”，它们的大小不一定相等，这是和全等三角形的重要区别．为加深学生对相似三角形概念的本质的认识，教学时可预先准备几对相似三角形，让学生观察或测量对应元素的关系，然后直观地得出：两个三角形形状相同，就是他们的对应角相等，对应边成比例． 　　定义：对应角相等，对应边成比例的三角形，叫做相似三角形 　　符号“∽”，读作：“相似于”，记作： ∽ ，如图所示. 　　 　　∴ ∽