教案手形的联想教学材料.docVIP

PAGE 1 课题： 《手形的联想》 年级： 小学一年级 执教者： 济源市济水街道办事处南街学校 张虹 教学目标： 1、感知手形的变化与组合，进而能够结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感。 2、通过学习活动，感受多种艺术文化的魅力，激发学生对造型表现、欣赏活动的兴趣。培养学生的观察生活，表现生活，装饰美化生活的情感、态度、价值观及合作学习的乐趣。 3、通过学习，培养学生感知、观察、思考及探索能力，从不同角度对手形进行联想，运用点、线、面结合的方法进行装饰组合及培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力及合作学习的能力。 教学重点：观察感知不同姿态角度的手形，探索以手形与身边熟悉事物的联系进行联想。 教学难点：探究手形的表现与组合。 课时安排：1课时 教学过程 创设情境，激发兴趣 1、幼儿园学过的手指操《小小手》 师：小朋友们，今天我们一起来做手指操《小小手》。伸出你的小手，一起来：一个手指头，变变变，变成毛毛虫；两个手指头，变变变，变成小白兔；三个手指头，变变变，变成小花猫；四个手指头，变变变，变成螃蟹走；五个手指头，变变变，变成大老虎。 （设计意图：兴趣是最好的老师，通过和小朋友一起做儿歌游戏，配合自己的小手，孩子会更感兴趣。） 2、出示课题，手形的联想。 二、欣赏感受、拓展思维。 1、欣赏 师：手能帮