2015-2016学年上海市竹园中学八年级（上）期末化学试卷.docxVIP

初中化学试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 初中化学试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2015-2016学年上海市竹园中学八年级（上）期末化学试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题(本大题共20小题，共45.0分) 1.下列变化中一定包含有化学变化的是（　　） A.用活性炭净化水?????????B.干冰升华 C.烛炬成灰????????????D.滴水成冰【答案】 C 【解析】 解：A、用活性炭净化水过程中，活性炭能够吸附水中的色素和异味，没有生成新物质，属于物理变化； B、干冰升华过程中，二氧化碳只是由固体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化； C、烛炬成灰过程中，蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，属于化学变化； D、滴水成冰过程中，只是水由液体变成固体，没有生成新物质，属于物理变化． 故选：C． 化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据． 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成．  2.下列物质的使用主要应用其化学性质的是（　　） A.铜作导线??B.钨做灯丝??C.包谷煮酒??D.钢铁造汽车【答案】 C 【解析】 解：A、铜作导线是利用铜的导电性，属于物理性质，故A错； B、钨做灯丝是利用钨的熔点高，属于物理性质，故B错； C、包谷煮酒有新物质酒精生成，属于化学变化，故C正确； D、钢铁造汽车只是利用延展性，属于物理性质，故D错． 故选C． 物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生． 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．  3.下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（　　） A.填充空气??B.填充氮气??C.填充二氧化碳?D.抽成真空【答案】 A 【解析】 解：食物的变质往往是食品发生缓慢氧化的过程，这一过程需要氧气参与，如果把食品袋内空气中的氧气排净就会防止食品变质，如果包装袋内有氧气就不能有效的防止食品变质． A、空气中有氧气，填充食品包装袋不能有效防止食品变质； B、氮气一般不用其他物质反应，填充食品包装袋可以有效防止食品变质； C、二氧化碳不能供给呼吸，填充食品包装袋可以有效防止食品变质； D、真空环境中不含氧气，填充食品包装袋可以有效防止食品变质． 故选A． 食物的变质往往是食品发生缓慢氧化的过程，这一过程需要氧气，从这一角度可解决此题．食品包装措施含有氧气的会发生食品腐败、变质． 本题难度不大，氧气在供给动植物和人呼吸的同时也在使物质氧化变质，充分理解氧气的化学性质是解题的关键．  4.现有分别盛有空气、氢气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是（　　） A.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中?B.测量三种气体的密度 C.将气体分别通入澄清石灰水中???D.将气体分别通入水中【答案】 A 【解析】 解：A、燃着的木条分别放入瓶中，气体燃烧且发出蓝色火焰的是氢气；燃烧状况不变的气体为空气；木条熄灭的气体为二氧化碳，正确； B、三种气体密度不同，测三瓶气体的密度可以区别三种气体，但不是最简单方法，故错误， C、倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，无明显现象的为氢气或空气．无法区别三种气体，故错误； D、氢气和空气都不易溶于水，现象相同，而二氧化碳会溶于水，无法区别三种气体，故错误； 故选：A． 区别氢气、空气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的；可根据氢气的可燃性，二氧化碳不支持燃烧的性质区分． 利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．  5.为提高空气质量，改善居住环境，下列措施恰当的是（　　） A.过春节燃放鞭炮，以示庆祝????B.禁止使用煤和石油 C.城市公交车改用清洁燃料?????D.农作物秸秆就地焚烧，增加土壤肥力【答案】 C 【解析】 解：A、燃放鞭炮，产生有害气体二氧化硫等会污染环境，错误； B、煤和石油是现代社会主要的能源物质，可