大学生心理健康指标体系.docVIP

大学生心理健康评价指标体系 ——以内蒙古师范大学为个案 摘要：大学生心理健康已经渐渐成为社会关注的焦点，一些大学生因心理问题休学、退学的不断增多，自杀、凶杀等一些反常或恶性事件不时见诸报端，2002年初发生的 刘海洋硫酸伤熊事件，社会对大学生心理健康的关注达到高潮。人们不禁要问——现在的大学生怎么了！？目前的中国大学生看起来有喜有忧。以大学生心理健康评价为指标体系的研究对象，主要从大学生的学习兴趣、知识水平、责任感、包容性、组织协调力、计划性、应变能力等七个维度，对大学生心理健康做具体的指标来评估大学生的心理健康水平。 关键词：大学生 心理健康 指标体系 测量 一、导言 大学生的普遍年龄一般在18—25岁之间，从心理学的观点来看，正处于青年中期。大学生的心理具有青年中期的许多特点，但作为一个特殊群体，大学生又不能完全等同与社会上的青年。心理是否健康一般采用量表测量，其标准不是固定不变的。心理健康标准随着时代变迁、文化背景变化而变化。但就目前的标准来衡量大学生的心理健康指标，我从以下的几个方面来论述大学生心理健康指标体系的评估方面。 二、大学生心理健康评价指标分析 1、学习兴趣。 学习兴趣是人在学习过程中积极探索、认识事物并带有强烈情绪色彩的心理倾向。学习兴趣不仅可以直接转化为学习动力，而且还可激发大学生的潜能，提高其创新思维和创新能力。一旦大学生学习兴趣