经典诵读课《黄鹤楼》.pdf

经典诵读课《黄鹤楼》教案 一、 导入： 同学们，我们的家乡湖北人杰地灵， 人文胜迹众多。 比如黄鹤楼， 它历史悠久， 宏伟壮丽， 屹立在武昌蛇山之上， 历代文人墨客在此留下了许多名诗名篇， 今天的经朝读经典课， 流芳千古。 我们要诵读的是唐代著名诗人崔颢的名篇诗歌《黄鹤楼》，请大家打开朝读经典课本，看到第 25 课，《黄鹤楼》（板书课题、作者） 二、 介绍作者和写作背景： ,,,, 这首诗是崔颢晚年的作品，当时他离开家乡，宦游到我们湖北武 昌，登上黄鹤楼，写下了这首千古名篇。据说，诗仙李白后来也来到此地，想写一首凭吊黄鹤楼 的诗歌，但当他看到崔颢的这首诗后，叹息搁笔，发出了“眼前之景道不得，崔颢题诗在上头。 可见，这首的艺术成就之高，就连诗仙李白赞叹不已。 三、 教师范读。这首诗到的内容到底是什么呢？请听老师的朗读。（教师配乐范读） 四、 初学诵读： 1、学习律诗的朗读节奏。（讲究音律）（ PPT 出示节奏的划分） 2 、 教师教读一遍。 3 、学生试着读一读； 4 、指名示范朗读， 5、试着齐读理解诗歌大意和思想感情 五、要想诵读和诗歌，就要理解诗歌的大意和思想感情，这样才能把诗歌读的更好（ PPT 出示白话翻 译，教师讲解） 1、 诗歌的前两句提到了一个美丽的传说，这个故事的大意是这样的： 很早以前，有个穷苦的老婆婆在武汉的蛇山上摆了个小茶摊。老婆婆心地善良，乐善好施，一 天早上， 老婆婆看见一个道士昏倒在地上， 她连忙把他扶起， 给他擦脸。 道士醒后， 老婆婆请他喝茶。 道士说他已经三天没吃饭了，哪有钱喝茶啊！老婆婆就冲了茶又掏钱买了两个烧饼给道士吃。道士吃 了饼、喝了茶，站起来笑着说： 好心必有好报。“ ”说着用手一指，只见金光一闪，老婆婆揉揉眼睛一 看，小茶摊变成了好大的一座茶楼。道士又在墙上画了一只黄鹤说： “你拍三下，它就会下来跳舞。 ” 感到十分诧异的老婆婆正想和那道士说声谢谢， 只见墙上的黄鹤跳了下来， 那道士骑上黄鹤， 挥挥手， 说：“老婆婆再见，好人一定会有好报的！”说罢，驾鹤飞去。原来那位道士是一位仙人啊。 仙人光临的消息很快传开了，老婆婆的茶楼生意越来越好了。后来，为了纪念这位仙人，老婆婆 把茶楼更名为黄鹤楼。这就是黄鹤楼的由来。 关于黄鹤楼的传说故事还有好多， 但每一个故事的结局都是仙人乘鹤离去。 这让诗人崔颢感到十 分的惋惜、惆怅，因为他也想亲眼看看这个美丽的传说啊。 3 、这是一首吊古怀乡的佳作。诗歌写诗人登上黄鹤楼的所见、所想、所思，抒发了诗人离别家 乡之后对故乡的无限思念之情。 六、诵读经典 1、带着感情试着再诵读一遍 2 、分角色表演读。 3、全班分角色表演读。 七、迁移拓展，写黄鹤楼的其它古诗。（黄鹤楼因崔颢的诗作名声大噪，一时间，天下的文人墨客都 想来一睹黄鹤楼的英姿，都想用自己的诗歌赞美黄鹤楼 ,, PPT 出示，教师示范读，学生自由诵读） 八、小结：我们诵读歌咏家乡人文胜迹的经典，不仅能激发我们对家乡的热爱之情，更能让我们领略 我们中华民族文明的绚丽多姿，感悟我们中华文化的博大精深。同学们，诵读黄鹤楼的经典诵读课到 这里就结束了， 但我们诵读中华经典才刚刚开始， 希望我们今后能向今天这样， 热爱经典， 读好经典， 不断学习、实践、传承中华文化。下课。