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五年级环境教育第一课 课题 枫叶红了 时间 地点 课时量 第1 课时 活动 目标 1 ?培养学生养成留心生活环境、关注自然变化、主动探究环境变化原 因的良好生活习惯。 2. 了解植物生长变化规律与季节气候的关系。 3 .初步学习不同的探究自然规律的方法。 课前 准备 教师 准备 搜集有关秋天植物的图片、文字资料以及关于节气的谚语等 生备 学准 调查常见的农作物，如玉米、小麦等的播种时间与收获时间； 调查恶劣天气及其给农业生茶带来的危害，人们在生产中应对 恶劣天气的措施。 活动过 程基本 环节 设计目的 教师指导活动 学生活动 活动反思 调整措施 探究枫 叶变红 的原因。 启发学生 学会关注 身边事物 的变化， 提醒我们 要想知道 枫叶变红 的原因， 必须自己 去探究。 首先，引导学生对 枫叶变红的原因进 行大胆的猜想、假 设，然后根据课前 搜集的资料进行交 流、讨论，明确枫 叶变红的原因有内 外两方面的因素。 以小纽■为单位，开展枫 叶变红的原因的探究。 从上网的资料，从查阅 《十万个为什么》等。  活动过 程基本 环节 设计目的 教师指导活动 学生活动 活动反思 调整措施 农业生 产与气 候的关 系 这一环节 的设置旨 在让学生 初步了解 一些节气 后，主动 去搜集和 交流一些 关于农业 与气候密 切联系的 知识。了 解农时的 谚语以及 当地一些 常见的农 作物的播 种、收获