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开展中职生创业社会实践活动及专题调研活动的调查研究报告及总结 PAGE PAGE 1 关于开展创业社会实践活动及专题调研活动的调查报告及总结 一、前言 1.1背景 “······今天很残酷，明天更残酷，后天很美好。大部分人死在了明天的晚上，看不到后天的太阳······马云（阿里巴巴董事会主席） 如今的创业更像是个一触即发弹簧椅，初速度猛烈，但减速度又相当明显。可能当初的速度越快，落地的毁坏程度也将越大，但正确理解中职生创业和和学校正确看待中职生创业非常重要。 1.2调查目的 中职生创业已经不是什么新鲜的话题了，在东南沿海，特别是江浙一带中职生创业如火如荼。中职生“创业”的想法其实在发达国家都已经逐步形成了自己的创业教育特点，探索出了一些比较成功的经验。 借鉴国际经验，注重创业教育，我国开展中职生创业教育势在必行。在中职生中开展创业教育，实质是教育创新的一部分，是适应社会知识经济发展的。而中职生对待创业是如何理解？以及学校对中职生对待创业的看法又是怎样？下面介绍我崇阳职校为例，通过对学生和老师问卷调查，对相关问题做出解答，虽然有些牵强、以偏概率，但毕竟也反映出一部分中职生对创业的理解以及学校对中职生创业的看法，一次角度和实际需求出发，分析中职生创业状况，给中职生、就家人、学校以及政府提出一些合理化建议。 调查方法 2.1调查地点： 在教室、图书馆 2.2调查时间： 2013年9月 2.3调查对象： 在校客服信息专业部、汽车运用与维修部、机械加工技术专业部、生物技术制药专业部 2.4调查样本容量： 此次调查采取问卷调查形式，共两部分，包括学生版和学校版，分别发放问卷650份，回收有效问卷586分，有效回收率为90.1%，其中男生占42.3%，女生占57.7% 。 2.5 调查小组成员： 组 长：甘集体———统计分析、撰写报告 小组成员：吴柏辉———问卷设计、查阅资料 王 雄———问卷发放、回收并统计 王学道———问卷回收、统计分析 张继发———问卷发放、回收、查阅资料 三、调查结果与分析 对职业生涯规划的认知 表1 自己的性格、兴趣和能力 职业发展面临的优势与劣势 向往什么样的职业发展方向 了解 不了解 没有认真考虑过 了解 不了解 没有认真考虑 了解 不了解 没有认真考虑 87.3% 8.2% 4.5% 38.50% 45.55% 15.95% 51.2% 20.9% 27.9% 从表来看，近90%的中职生认为自己的性格、兴趣和能力，38.5%的中职生清楚自己今后职业发展面临的优势和劣势，51.2%的中职生清楚自己该往什么样的职业方向发展，但现实生活中真正了解自己的中职生要远远低于这个数字。按照管理学家史蒂芬的统计，75%的人都会高估自己的能力，其中还有不部分人会将自己的劣势误认为是强势。 对就业认知、就业方式和未来期望的调查 关于专业和工作的关系，选择“一定要找与专业对口的工作”的学生占16.63%，而选择“可以与专业有关联性的工作，不一定对口”的学生达到53.3%。说明大部分学生在“专业与工作”关系上的认知是正确的。 对于就业去向，5.69%的学生选择国家机关，21.87%的学生选择事业单位，这说明中职生讲究待遇、求稳和怕竞争的心理很强，有13.21%的学生选择私企，有10.25%的学生没考虑过选择什么样的单位，而选择先就业后创业的学生高达40.77% 。从这方面说明大部分的成就动机比较高，但又从另一方面反映了学生没有认清自己合适做什么工作，容易受外界干扰，对职业的选择没有坚定的信念。 表2 求职渠道的选择 人才招聘市场 网上投简历 父母亲戚朋友介绍 学校推荐 报纸广播媒体报道 自荐 没有考虑过 18.22% 3.64% 29.16% 24.60% 1.37% 12.53% 10.93% 表2显示，在求职渠道的选择上，选择“父母亲戚朋友介绍”、“学校推荐”和“没有考虑过”三项的学生达到64.69%，这说明中职生在求职的过程中的“等、靠、要”思想比较严重。 中职生对自己未来的期望值比较高，选择“高级管理人员”和“企业家”分别占到35.7和25.51%，而选择“技术工人”的只占到20.96%。从现实来看，中职生主要是走技术路线，而成为“高级管理人员”和“企业家”的比例很小，因此，学校应切实加强职业指导。 （三）对当前就业困难的认知 中职生将“缺乏实际技能与能力”、“就业人数太多”“其他“列为就业困难的主要原因，分别占到41.7% 、24.15%