理大附中-徐汇区教师进修学院.PPTVIP

2012年9月中学生命科学学科教师工作会议工作回顾 对实验教学的思考 部分工作计划 工作回顾 专题研究 学科育人价值研究 育人：育人是全方位的 育德：主要为两纲和大中小学德育课程体系的要求 两纲：生命教育和民族精神教育指导纲要 大中小学德育课程体系：理想信念、民族精神和时代精神、公民素质、健全人格 竞赛、考试、评比 竞赛 全国中学生生物学竞赛（上海赛区）暨上海市高中生物学竞赛：十五个一等奖每人高考加分20分 全国中学生生物学联赛：21个一等奖 全国奥赛：4个银奖 高中学业水平考试、实验考试 高考 学科实验案例和育人案例评选 市德育优秀课例评选：1个一等奖,1个二等奖，3个三等奖 对实验教学的思考 实验教学的地位 是生物学教学的基本形式之一 是实现学科三维目标的重要载体 是展现学科魅力的重要平台 现状 上海市中学生命科学课程标准中， 基础型课程中，标明“实验”（即必做的学生实验）的内容所占比例： 高中 学生问卷中，请你写出在生命科学 学科学习中印象最深的一件事 （在553份有效答卷中，除去未填写的共有398份回答） 教师问卷：学校生命科学实验室装备是否按照装备标准的要求配备 一些现象 一些教学装备