部编三上《口语交际_我的暑假生活》.ppt

* 分享你的故事： 学习 玩耍 旅行 登山 夏令营 看电影 感想 ...... * 理理思路 1、想一想。你暑假经历过哪些新鲜事？哪件事是你最感兴趣的？注意选取的事情一定不能是生活中每天都能看到的，要有“新鲜”这一特点。如去广州香江动物园、去登泰山、去海边看日出等. 2、说一说。把自己要说的事按一定的顺序概括出来。讲的时候可以展示相关的图片或实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。 3、听一听。认真倾听，有问题可以提问，但要有礼貌。 * 注意：1、态度自然大方，声音洪亮。 2、语言通顺，表达清楚。 3、把事情说完整。 4、恰当使用图片或实物。 * 童年时光夏令营 * 评析：开头用简洁的语言交代时间、地点、人物。以对夏令营的感触结尾既与开头呼应，又深化了主题。重点部分运用了动作、语言、心理和神态描写，讲述了夏令营的过程，突出夏令营的意义。 * 参加义务捡垃圾环保公益活动 * 广州旅游 景色怡人的天河公园 香江野生动物园 广州青少年科技馆 * 现在大家评一评，哪位同学讲得更加具体、精彩，声音更加洪亮、清晰？ * 这节课的学习中相信大家再一次重温了美好的暑假时光。但是因为时间有限，不能让你们一一分享自己暑假生活的精彩画面，希望课余时间，大家可以跟其他同学说说自己最难忘、最有趣的暑假生活片段。 知识回顾Knowledge Review * （新部编版三年级语文上册） * 同学们经过了一个五彩缤纷的暑假，相信在暑假里发生了很多值得回忆的事情。比如，游览了风景名胜，做了有意义的事情，发生了难忘的事情，那会是什么呢？我们一起来分享。 * * 同学们，认真观看课本中的两幅插图，看一看图上的小朋友们分别都在做什么事情。试着用自己的话将画面内容描述清楚。 * 注意观察图上人物的神态、动作等想象他们的心理活动，同时注意用完整的话概述图意。 * 我从第一幅图上看到了一个小女孩正跟着爷爷奶奶一起在地里学习锄地呢。 大家交流 第一幅图上的小女孩学得非常认真，旁边的奶奶看到孙女这样认真，开心地笑了。 * 再想象一下，小女孩在学习锄地的过程中会遇到哪些有趣的事情呢？ * 可能刚开始她还不认识地里的菜，把它们当成草给锄掉了，后来爷爷慢慢教她怎样认识地里的菜，她才没有犯同样的错误。 * 我在暑假，和爸爸妈妈一起回了农村的老家。夏天的农村有很多有趣的事情，我向爷爷奶奶学习，学会了锄草，还见到了小麦收割的场景。这些事情对我来说特别新鲜，同时也让我知道了粮食来之不易，希望同学们都能和我一起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。 * 你们坐过摩天轮吗？还记得自己当时是怎样的心情吗？发挥你们的想象，仔细看看第二幅图。 * 坐过，刚开始的时候很害怕，吓得连眼睛都不敢睁开，生怕不小心从高处掉下去了。可是后来我慢慢睁开眼睛，哇，好神奇的感觉啊，一切事物都被我踩在了脚下！ * 哪位同学用完整的话来描述下图意。 * 爸爸带我去了游乐园，这是我第一次坐摩天轮。刚坐上摩天轮，我心里有点儿害怕，可是慢慢地，我被美丽的景色吸引住了，一切都抛到了九霄云外。 摩天轮慢慢地升空，我往远处看：高大的楼房变得那么渺小，上面的窗户也只有指甲盖那么小，我又往下看：草坪就像一个“烧饼，”上面还有一些花纹呢！摩天轮已经升到了最高处，再往下看，咦？怎么有这么多“蚂蚁？”哦，原来是人呀。又往下看，一棵棵参天大树朦朦胧胧，川流不息的汽车在马路上飞快地跑着。一边享受摩天轮高空运行带来的快意，一边欣赏着长沙美丽的景色，我的思绪也飞的很远很远，我仿佛登上了太空，在神奇的太空遨游...... * 同学们，图上的小朋友不仅给我们展示了自己最有趣的暑假生活镜头，同时还完整地对其进行了描述。不过，老师最想了解你们有趣的暑假生活，那么，你的暑假是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？说出来跟同学们分享一下吧！