课题申报参考：中央苏区史料收集、整理与研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《中央苏区史料收集、整理与研究》

课题设计论证

根据您提供的课题设计论证提纲和课题名称，以下是对“中央苏区史料收集、整理与研究”这一课题的详细设计论证：

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

近年来，关于中国共产党历史的研究逐渐深入，尤其是对革命战争年代的历史资料进行搜集和整理的工作，受到了学术界和社会的高度关注。然而，对于中央苏区（1931-1934年中华苏维埃共和国临时政府所在地）的专门研究，尽管已有一些成果，但仍然存在许多空白点。特别是原始史料的系统化整理、地方史志的挖掘以及口述历史的记录等方面，还需要进一步加强。

选题意义

本课题旨在填补上述领域的研究空白，通过全面系统的史料收集、整理和研究，为深入理解中国共产党早期发展过程中的重大事件提供重要依据。同时，该研究有助于弘扬红色文化，传承革命精神，并且可以为当前国家政策制定和社会治理提供历史经验借鉴。

研究价值

从学术角度来看，这项工作将丰富和完善中国近现代史特别是中共党史的研究体系；从社会意义上讲，则是保存了一份珍贵的文化遗产，对于增强民族自信心具有不可替代的作用。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

构建一个权威而完整的中央苏区史料数据库，确保这些宝贵资源能够得到妥善保护并被广泛利用。此外，还将致力于揭示中央苏区在政治、经济、军事等各个方面的运作机制及其对中国革命进程的影响。

研究对象

主要涵盖1931年至1934年间，即中华苏维埃共和国临时政府成立至第五次反围剿失败期间，在赣南闽西地区形成的各类文献资料，包括但不限于：文件档案、报刊杂志、书信日记、会议记录、统计报表等纸质材料；以及相关的实物遗存如武器装备、生活用品等。

研究内容

1.对现有分散于各地博物馆、图书馆及私人收藏中的中央苏区相关史料进行全面普查。

2.运用数字化技术对重要文献进行扫描录入，建立电子版数据库。

3.开展实地调查访问，搜集民间流传下来的口述历史和未公开发表的手稿资料。

4.分析研究上述史料所反映的问题，编写专题研究报告或专著。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

遵循“抢救性保护—科学分类—深度解读”的原则，首先确保所有可获得的史料都得到有效保护；其次按照时间顺序、主题类别等方式对史料进行细致分类；最后结合多学科视角展开综合分析，力求还原历史真相。

研究方法

文献法：广泛查阅国内外已出版的相关著作，为课题提供理论支撑。

田野调查法：深入原中央苏区所在地进行实地考察，获取第一手资料。

访谈法：邀请亲历者后代或知情人士参与访谈，补充完善史料信息。

数据分析法：借助计算机软件对大量数据进行处理，提高工作效率和准确性。

创新之处

1.引入大数据思维，构建开放共享型的史料平台，实现跨区域协作研究。

2.将传统文史研究与现代信息技术相结合，探索新型史料管理模式。

3.注重微观视角下的个体命运变迁，展现更加立体丰富的历史画卷。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

依托于国内多家知名高校、科研院所的专业团队，拥有丰富的学术资源和技术支持。同时，地方政府也给予了高度重视和支持，为项目的顺利实施提供了良好的外部环境。

保障条件

经费支持：争取到国家级社科基金项目资助。

人员配置：组建了一支由历史学、档案学、信息技术等多个领域专家组成的科研队伍。

合作交流：与国内外同行保持密切联系，定期举办研讨会促进学术交流。

研究步骤

第一阶段（第1-6个月）：完成前期准备工作，包括制定详细的实施方案、培训研究人员等。

第二阶段（第7-18个月）：集中力量开展史料普查、采集工作，初步建立起电子化数据库框架。

第三阶段（第19-30个月）：深化史料解读，撰写系列研究成果。

第四阶段（第31-36个月）：总结评估整个项目执行情况，发布最终报告并向社会各界推广研究成果。

以上就是针对“中央苏区史料收集、整理与研究”课题的设计论证方案。希望能够满足您的需求。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，