2017春八年级政治下册 第三单元 我们的文化、经济权利 第六课 终身受益的权利 第2框 珍惜学习机会课件 新人教版.pptVIP

* 第六课第二框 1、如何维护受教育权？ 2、履行受教育的义务，对我们的要求有哪些？ 3、珍惜学习的机会，我们应怎样做？ （一）维护受教育权利 爸爸对小梅说:从明天开始你就不要上学了,你早晚要出嫁,我供你上学是赔钱. 假如你是小梅,你打算用什么方式维护自己的受教育权? 寻求 帮助 寻求 帮助 寻求 教育行政部门 帮助 当地居（村）委会 妇女儿童工作委员会、 妇联 镇政府 人民法院 　方式一：寻求学校老师的帮助 方式一：向学校老师寻求帮助，劝说父亲，使自己继续接受义务教育； 方式二：向教育行政管理部门反映情况，责令父亲履行家长职责； 方式三：向妇联、当地的居（村）委会反映情况，维护自己的受教育权； 方式四：向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。 如果家长让你辍学，你打算采取什么方式维护你的受教育权？ 非诉讼方式 诉讼方式 案例分析：课本P63 ◆该校学生的 受教育权被侵犯了吗？为什么？ ◆假如你是该校的一名学生，你会： （2）向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施， 维护自己的受教育权 ◆假如你是校长，你会： 教育学生排除干扰，安心学习， 并依靠新闻媒体、各级政府和 司法机关的力量妥善解决寺庙 的问题 （1）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习； 侵犯公民受教育权的行为 1、非法雇用童工 2、不按国家预算核拨教育经费，挪用教育经费 3、结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校秩序或破坏校舍，场地及其他财产。 4、对危险校舍不及时维修而造成人员伤亡或重大财产损失 5、学校或教育机构违反国家规定，乱向受教育者收取费用 6、体罚学生。随意开除学生 7、学校周围环境不利于学生正常学习 （噪音、网吧、迷信活动） 8、家长中断子女义务教育学业 9、上级随便指示学校停课，让学生参加社会活动。 社会透视 1、八年级学生张刚的父亲下岗了，父母让张刚辍学打工贴补家用。 2、某初三学生因学习成绩差，学校拒绝其开学报名并建议其转学。 3、某企业低薪招收14、15岁的未成年人做工。 上述材料说明了什么问题？ 受教育权被侵害的因素来自于： 家庭、学校和社会 在现实生活中，由于种种原因，侵犯我们受教育权行为时有发生。因此，我们要学会维护自己的受教育权。 受教育是法律赋予我们的基本权利， 是我们成长和发展的基础 1、受教育 的意义 2、维权的方式 非诉讼方式 诉讼方式 　　家住甘井镇北甘井村的周菊鸽，从小因家境贫困，小学没毕业便辍学回家务农。为了摆脱家庭贫困状况，18岁时她只身一人去四川打工。在四川打工的７年里，她受尽了没有文化的痛苦，也唤起了重新求学的强烈愿望。返乡后，她力避众嫌，大胆向政府请求，要求从小学三年级上起补习文化课。日前，她终于成为甘井村小学的一名学生。 　　请问：看了这段材料后，你有何启示？ 你能不珍惜学习的机会吗 看完图片后，结合自身实际谈出你的看法。 （二）履行受教育义务 你从材料中感悟到什么？ 课本P63 在旧中国，许多公民失去了学习机会。现在，随着社会的发展，每个公民获得了学习的机会。这样的机会来之不易，我们应该非常珍惜。 国家在经济不发达的情况下，大力投入教育，保障了公民的受教育权利。家长也在辛勤地劳动，保障了孩子的受教育机会。所以，作为学生，为了自己的发展，更为了国家的富强，社会的进步，要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。 案例分析3： 　　在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。 （二）履行受教育义务 案例分析4：课本P64 如果小刚辍学， 对个人、家庭、社会都有眼前的利益，但有害于个人、家庭、 社会的长远利益。 小刚拒绝辍学，从长远来看，有利于个人科学文化素质的提高，有利于自己 将来获得更好的就业、发展 的机会，为社会创造更多的 财富，使个人和家庭享受现 代文明，过上幸福的生活。 受教育机会对自己和国家民族而言都是非常珍贵的,那么如何履行受教育的任务呢? 自我审视 如何评价下列想法?说说理由 又开学了，真烦！ 班主任今天又在班上批评我上课迟到和说话，真是小题大做。我才不理他呢！ 这次没交作业老师竟然没发现，真幸运! 作为正在接受义务教育的学生，我们应履行的义务有哪些？ 其一，认真履行按时入学的义务； 其二，认真履行接受规定年限的义