骑“白马”的苍耳教学设计讲义教材.docVIP

PAGE 1 21、骑“白马”的苍耳 【教材简析】 《骑“白马”的苍耳》是一篇知识童话，以刺猬先生的调查为线索，向我们介绍了蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳是如何传播种子的。文章采用拟人化的手法，融知识介绍于故事之中，再加上琅琅上口的儿歌，使文章生动形象，情趣盎然，容易激发学生热爱大自然的感情和探究大自然奥秘的兴趣。 【教学目标】 1、认写本课生字、词。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、在阅读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳是如何传播种子的。激励学生探索自然奥秘的兴趣。 【教学重难点】 重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，了解植物传播种子的方式。 难点：在阅读中感受植物传播种子方法的乐趣。 【教学准备】 多媒体课件，植物图片，卡通头饰，刘海贴、魔术扣等。 【教学课时】 2课时 第二课时 【课时目标】 1、了解植物传播种子的方法，特别是苍耳传播种子的途径。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学过程】 一、关联实物导入，讲解课文第一自然段。 1、（上课、请坐）。同学们猜一猜，我为今天这节课准备了什么？（一把苍耳子和两片刘海贴）那同学们再想一想，我为什么要准备这两样东西呢？（苍耳跟我们今天学习的课文有关，书写课题“苍耳”。刘海贴不知道了吧！这是一个秘密，学了课文之后我们自然会有答案的。） 2、本课跟苍耳有关，课