数字音视频原理-许方敏-00-前言.pptVIP

北京邮电大学信息与通信工程学院多媒体技术中心 北京邮电大学信息与通信工程学院 信息与通信工程学院 数字音视频原理 Principle of Digital Video Audio 前言 课程信息 主讲：许方敏 副教授 办公：新科研楼 618 房间 电话802 Email: xufm@bupt.edu.cn 助教：仝宗健，范超琼 成绩：平时作业(30%)+期末考试(70%) * 教学目的和内容 教学的目的及要求 掌握数字音视频系统的组成、原理以及相关的技术，了解当今音视频的新技术和发展趋势。 内容 基本原理 模拟视频信号 数字视频编解码 数字音频编解码 音视频复接与同步 * 教学目的和内容 信息的传输是通信过程。 信源编码和信源解码即为本书的研究内容，统称为信源编码； 信源编码（数据压缩）主要解决有效性问题； 信源编码部分含压缩、扰乱、加密等一系列处理。 信道编码主要解决可靠性问题。 信道编码由《编码理论》或《信息论》课程研究。 调制、解调由《通信原理》课程研究。 * 　数字传输系统模型 噪声 信源编码 信源解码 传输通道 信道编码 信道解码 调 制 解 调 信 源 信宿(用户) 课程意义 是数字电视技术、多媒体通信、网络流媒体等应用的基础课程，涉及到“数字电路”、“数字信号处理”和“通信原理”等基础课程内容。学生通过该课程的学习，可以掌握数字音视频信号的产生和编解码的基本原理。 当今，数字化已经在电子信息领域成为现实。由于信息的数字化，使得原来界限分明的专业领域（如广播电视、家用电器、计算机、通信等）的界限越来越模糊，无论是技术层面，还是业务层面，都出现了交叉和融合的发展趋势。作为电子信息数字化核心内容的数字视音频技术，正是这种交叉与融合的技术基础。 * 教学目的和内容 一些对本课程理解的误区 数字 vs 模拟 音视频 vs 音频+视频 音视频基础 vs 音视频处理/分析 * 课程特点 贴近日常生活 电话、浏览网络视频、视频通话、视频游戏、电视、广播、视频会议 内容陈旧更新快 2-3年更新换代 标准体制多 PAL/NTSC/SECAM ATSC/DVB/DTBM MPEG/H.26X/AVS * 本课程与日常学习生活 网络视频(高清\标清) 720p?1080i?1080p? 音视频格式(各种编码器) AVI,MP4,MKV,RM,MOV,WMV MP3, WAV, AAC, APE, FLAC JPEG, BMP, PNG, GIF 如何选择最合适的电视机？ * 音频发展历史 * 视频发展历史 * 参考书目 现代电视原理，姜秀华 等编著 ，高等教育出版社（第1,2,4,5,7,8章） * * 参考书目 《多媒体通信技术基础》（第三版）蔡安妮 等编著，电子工业出版社（第2,3,4,5,6章） 与其他课程的关系 先修课 后续课程 《高等数学》 《数字音频处理》 《大学物理》 《数字图像/视频处理》 《线性代数》 《信号与系统》 相关课程 《通信原理》 《数字信号处理》 《信息论》 * 课程目录和计划 第一章 彩色电视历史和视觉特性 (3周) 第二章 模拟视频 (2周) 第三章 视频编码与压缩 (5周) 第四章 音频基础 (1周) 第五章 音频编码与压缩 (3周) 第六章 音视频复接 (1周) 第七章 音视频同步 （1周) 答疑考试周 * 谢谢！ 1. 首先，数字信号和模拟信号，其实并不是成对立关系的。 你可能听过数字信号和模拟信号的定义。 一个是时间上离散的，一个是时间上连续的。 但是，自然界的一切信号其实都是连续时间的（不能说数学上的连续），或者说都是模拟信号。 而我们平常喜欢说的“数字信号”，或者“模拟信号”，更加强调的是，我们要，储存、传递、要处理的信息是什么类型的。 比如，你要传递的是一个2进制的数，这是一个数字信号，但是，你也是要加载到一个载频上。得到的信号，还是一个连续信号。是这个连续信号在媒介中传播。 比如，你要传递的是你说的一段话，这段声音。你不经过任何数字采样，直接做调幅或者调频，加载到一个连续的载波上，得到一个调幅或者调频信号，你要传递的信息是连续的，最后得到的在媒介中传播的信号也是连续的。 2. 要储存的信息是数字信号这很好理解，因为模拟信号很难储存下来。 要传递的信息弄成数字信号，这有上面 @Jarvis 说的原因，其实很多模拟信号都是带限信号（意思是，只要采样率达到某个程度，得到的数字信号就能包含模拟信号的全部信息。比如人说话的声音，仅仅在某一个频率范围内。） 其次就是抗干扰的能力非常强（相同带宽内，相对于模拟信号，信息含