教案比大小王昱丝讲解材料.docVIP

1 小班数学认知活动 比大小 教师：王昱丝 指导教师：王丽 活动设计背景 小班幼儿在平时的生活中对某些物品或事物的大小不易区分，对同一类事物的大小区分存在一定的困难，所以本次活动将通过观察熊爸爸和熊宝宝的大小，区分同类物品大小及分类游戏等环节，让幼儿反复感受、认识大小的不同。 目标: ??? 1、创设生活化的游戏情景,鼓励 幼儿大胆运用各种感官来感知同一物体中的“最大”和“最小”,并试着用简单的语言描述。 ??? 2、在游戏中体验比较的乐趣。 准备: ??? 碗、小勺、熊爸爸的一家，大小圆形、盘子 ??? 过程: ???一、游戏“小熊一家”,初步感知“最大”和“最小” ???1、猜猜乐：通过局部猜动物，初步感知大小 2、认识熊爸爸的一家,说说谁是最大的?谁是最小的? ?? 3、游戏“我是熊爸爸,我是最大的。”“我是熊宝宝,我是最小的。”? ??? 二、游戏“给熊爸爸一家送碗”,在游戏中学习运用“最大”和“最小”进行操作。 ? 出示两只碗,说说哪只是最大的?哪只是最小的?并让幼儿找一找,说一说。 老师示范,引导幼儿边送边学说“最大的碗送给熊爸爸”、“最小的碗送给熊宝宝”。 ??? 游戏:“送碗”,提醒幼儿会边送边说一句话。 ??? 三、游戏“送小勺”。 ??? 请幼儿找找哪一把是最大的?哪一把是最小的